編者按：本科畢業(yè)論文是本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是本科教學及教學管理過程的重要內容，也是學生在校學習的最后一個重要環(huán)節(jié)。我校2009年本科畢業(yè)論文工作已順利結束，在各院系形成了許多可操可控的新做法，為了便于交流經驗，本報現將文法學院、外國語學院和藝術設計學院本科畢業(yè)論文工作的具體做法介紹如下。
文法學院文法學院2009屆本科畢業(yè)論文質量有了很大提高，其主要做法：一是認真學習學院有關規(guī)定，及時制定工作方案，從2008年10月10日開始，文法學院就組織本院兩個專業(yè)的相關教師，開始制定2009屆本科畢業(yè)班論文工作計劃。二是加強畢業(yè)論文指導教師的選用和培訓工作。文法學院在嚴格挑選論文指導教師的基礎上，及時對指導教師進行指導和培訓，組織指導講座，為學生撰寫論文打好了基礎。三是創(chuàng)新優(yōu)化論文選題。文法學院高度重視論文的選題工作，注重論文的創(chuàng)新與優(yōu)化。在2009屆畢業(yè)生論文選題上，新聞專業(yè)新增題目174個，改進題目26個；法學專業(yè)選題做到了細化和具體化，限制每個題目每個班的選擇人數，避免重復選題；四是強化論文過程指導。為了使學生撰寫高質量的畢業(yè)論文，文法學院及時制定了論文指導工作過程規(guī)范，明確指導教師的責任與要求，并組織教學梯隊教師及時進行經驗交流，切實搞好開題工作；五是嚴格教師論文評閱工作。嚴格按照學院《畢業(yè)論文（設計）手冊》要求，規(guī)范指導教師的評閱標準與打分，認真評閱論文，切實做到客觀、公開、公正，保證論文質量。六是重視論文答辯過程。文法學院要求各答辯組要嚴格論文答辯程序，加強答辯指導，提高學生參與度，嚴格和完善評分標準，實事求是地做好論文答辯工作，確保畢業(yè)論文的質量。外國語學院外國語學院的主要做法是：一、建立健全領導機構，成立畢業(yè)論文工作領導小組，對本院本科畢業(yè)論文工作進行全面組織和指導監(jiān)控。二、充分做好準備工作。針對外語教學的具體情況，重新修定了《畢業(yè)論文撰寫規(guī)范》，做到提前動員，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時間安排、評分標準等相關事宜。三是認真確定指導教師。全院把畢業(yè)生分為若干小組，即英語為20個小組，日語為8個小組，按小組確定指導教師。指導教師的職稱結構由高到低成梯隊形式組成，組長均由具有高級職稱的教師擔任。四是嚴格規(guī)范工作程序。在畢業(yè)論文工作中，外國語學院嚴格規(guī)范畢業(yè)論文工作程序，明確指導教師工作職責，高度重視論文答辯，同時在本屆畢業(yè)論文撰寫過程中加強了過程監(jiān)管，在原有的基礎上，另設了論文中期報告和中期檢查工作，專門印制了各種表格，從而保證了論文撰寫的順利進行，并保證按期完成。此外，外國語學院還對本屆畢業(yè)生頭次答辯中表現較差的同學，組織進行二次答辯，其目的是強掉畢業(yè)論文工作的重要性，讓學生充分認識到畢業(yè)論文是大學教育的一項重要環(huán)節(jié)。藝術設計學院藝術設計學院的主要做法：一是精心組織、嚴格要求。在教學科組織下，各教研室認真落實題目、開好選題審議會，選派合格的指導教師，認真開好畢業(yè)設計動員會；明確指導教師應該做好的準備工作和學生需要閱讀的有關資料，認真填寫“畢業(yè)設計（論文）任務書”和“畢業(yè)設計（論文）開題報告”。二是實行指導教師和輔導員的雙重管理，督促在校內和校外搞設計的學生每周與指導教師至少聯系1次，保證畢業(yè)設計（論文）工作有序、高效完成。三是環(huán)境藝術設計專業(yè)要求論文一稿二稿必須手寫，杜絕抄襲。四是要求論文一稿二稿必須有老師的紅筆批示的內容，督促指導教師認真批閱和指導，不走形式。五是答辯組織更加嚴密。制訂了 《2009屆畢業(yè)生答辯安排》、《2009屆學生答辯須知》、《2009屆畢業(yè)論文整理要求》，從開始的準備到最后資料的整理都做到詳盡的說明和要求，做到答辯過程嚴格周密、資料繳納及時規(guī)范。