“來來來，進(jìn)來吧?！遍T一開，就聽見陳教授熱情的話語。
我們一行十人離開了室外的車水馬龍嘈雜，進(jìn)入室內(nèi)自有一番書香天地的靜謐。陳榮華教授一生經(jīng)歷頗多，歷任南京醫(yī)科大學(xué)兒科系主任、第二附屬醫(yī)院副院長、院長、南京醫(yī)學(xué)院副院長、南京醫(yī)科大學(xué)副校長、黨委書記兼校長等職。
見其人，精神矍鑠，和藹可親，十分健談。陳教授為了此次采訪提前做了不少“功課”，他把相關(guān)書籍、圖片等資料找出來放在茶幾上，并且整理記錄了關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，以求生動(dòng)形象、有據(jù)可依地回顧過去，可見其科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
陳教授以團(tuán)隊(duì)合力，承襲兒科事業(yè)為榮。因著那份堅(jiān)守和努力，往事雖紛繁艱辛、百般滋味，都可笑而談之。一笑飲盡過往，千帆過盡，只剩悠然。讓我們走進(jìn)陳教授的記憶宮殿，回顧那段崢嶸歲月。
承前：老一輩人的打拼不容易1957年，陳教授17歲，考入江蘇醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)南京醫(yī)科大學(xué)）。江蘇醫(yī)學(xué)院建校初是以醫(yī)政類為主的學(xué)校，學(xué)校幾經(jīng)周折，教學(xué)條件較簡陋。在陳教授大一下學(xué)期時(shí)，從鎮(zhèn)江搬至南京，學(xué)校更名為“南京醫(yī)學(xué)院”。
回憶起那段時(shí)光，陳教授說：“我們那代人都非常非常努力。”五年后陳教授畢業(yè)，服從分配，以顏守民教授的預(yù)備研究生的身份留在工人醫(yī)院（現(xiàn)江蘇省人民醫(yī)院）工作。
當(dāng)時(shí)工人醫(yī)院的兒科規(guī)模小，床位六十張，晚上急診和病房同由一位醫(yī)生負(fù)責(zé)。后來，陳教授曾到南京兒童醫(yī)院和南京傳染病院輪轉(zhuǎn)，“那時(shí)候腦膜炎病人很多，我們一晚上做腰穿做到手都提不起來。白喉也很多，小孩子送過來都快要窒息了?！睆?962年-1984年，陳教授擔(dān)任臨床兒科醫(yī)生22年，見到了更多的病人和病種，這段經(jīng)歷對(duì)他以后“做兒保的人必須有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)”理念的形成有著重要影響。
談及選擇兒科的初衷，陳教授笑笑，“很坦率地講，我在工作前并不是自愿選擇兒科，我們這代人的概念是國家要你到哪就去哪。但工作以后也慢慢地喜歡上兒科了。“其實(shí)兒科是一個(gè)非常好的專業(yè)，人怎么長大的呢，不就是兒科醫(yī)生保衛(wèi)著的么?！标惤淌趯?duì)兒科醫(yī)生的貢獻(xiàn)有著極高的評(píng)價(jià)。
當(dāng)時(shí)的兒科還處在起步發(fā)展的階段，陳教授認(rèn)為，我校兒科學(xué)系的發(fā)展經(jīng)歷了幾代人的努力，顏守民、錢倩、姜新猷三位前輩功不可沒，起到了里程碑的作用。
顏守民教授是我國現(xiàn)代兒科學(xué)宗師，對(duì)中國現(xiàn)代兒科學(xué)創(chuàng)始與發(fā)展貢獻(xiàn)卓著。因?yàn)閮嚎茖W(xué)是有一門具有自身特色的學(xué)科，兒童不是成人的縮影，很多成人的疾病起源或起因於兒童，關(guān)鍵的預(yù)防期在兒童。我校兒科學(xué)的創(chuàng)立是對(duì)我國醫(yī)學(xué)的一大貢獻(xiàn)，也是我校醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育的一項(xiàng)突破性發(fā)展。
顏守民教授對(duì)自己與學(xué)生的要求非常高，查病房時(shí)醫(yī)生背病歷是家常便飯，冷不丁還會(huì)抽問各項(xiàng)指標(biāo)的正常值。錢倩教授是我校在兒科學(xué)中創(chuàng)建兒童保健方向的第一人，條件之艱苦不言而喻。姜新猷教授作為顏守民教授的第一位研究生，雖性格內(nèi)向，卻使南醫(yī)大兒科成為一個(gè)博士點(diǎn)，對(duì)科研建設(shè)有著極大的貢獻(xiàn)。顏守民、姜新猷教授還是全國小兒腎臟病協(xié)作組的主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，在國內(nèi)小兒腎臟病的研究和治療領(lǐng)域負(fù)有盛名。陳教授有幸很早就在他們領(lǐng)導(dǎo)下參與了小兒腎臟疾病的研究和協(xié)作組的組建工作。
陳教授也見證了顏守民與錢倩教授對(duì)于兒科與兒保的重視與研究，逐步轉(zhuǎn)變預(yù)防與治療關(guān)系的看法，深刻地認(rèn)識(shí)到兒童保健對(duì)于未來兒童健康的重要性：“治療的是治一個(gè)人，而預(yù)防是一群人?！边@對(duì)陳教授以后重點(diǎn)研究方向的選擇起到了很大的影響。
1966年陳教授考取了顏守民教授的研究生，但因?yàn)槲母镂茨苋雽W(xué)?！盎謴?fù)后我也沒有再去考，而是通過自己的刻苦學(xué)習(xí)和不斷地實(shí)踐，努力提高自己。我們這代人都是這樣。”
一路坎坷，一路拼搏，但前輩們依然辛苦地在兒科學(xué)開墾，開辟出一份天地，將星星之火燃起燎原之勢(shì)。
中堅(jiān)：我校兒科在艱苦中發(fā)展起來，在全國開始占據(jù)一定的位置1978年，我?；謴?fù)南京醫(yī)學(xué)院獨(dú)立辦學(xué)后，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。“沒有改革開放，我們學(xué)校的兒科不可能發(fā)展。”陳教授如此評(píng)價(jià)。
1981年，南京第四人民醫(yī)院被劃歸我校為第二附屬醫(yī)院。經(jīng)歷了文化大革命的動(dòng)蕩，第四人民醫(yī)院設(shè)施非常簡陋，“你們想象得到嗎？連燈泡里面的電線都被拆掉了，醫(yī)院里的人都被下放到農(nóng)村，醫(yī)院就是一個(gè)空殼子?！迸R床、教學(xué)與科研條件之艱苦不言而明。
1986年，時(shí)任二附院副院長的陳教授通過四處奔走與宣傳，使得二附院建立起了第一幢婦幼保健樓，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)。為了獲得更多的支持，陳教授邀請(qǐng)到了原國家主席李先念夫人林佳楣和江蘇省省長顧秀蓮前來為新樓剪彩，“這樣我校兒保（的名聲）就打出去了，大家都曉得南京醫(yī)學(xué)院有一幢兒保的樓，有了這個(gè)樓，就可以在里面做事。”
樓建好之后，陳教授著手進(jìn)行醫(yī)院的人才培養(yǎng)?！拔耶?dāng)時(shí)定一個(gè)（標(biāo)準(zhǔn)），凡是進(jìn)來的人都要經(jīng)我考察?！标惤淌诰芙^了一切走“后門”的人，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真篩選。正是這種對(duì)兒科事業(yè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)了一批批兒科事業(yè)的中堅(jiān)力量。
對(duì)于人才學(xué)習(xí)方面，陳教授更是非常重視?！皩?duì)于兒童保健，我們當(dāng)時(shí)非常要緊的就是，不斷地送（人才）出去培養(yǎng)?！薄拔矣幸粋€(gè)原則，你只要是愿意出去學(xué)習(xí)的，我都支持?！?br> “一有基地，二有人才，機(jī)遇就來了?！标惤淌诠麛嘧プC(jī)遇，組織開辦全國兒童保健學(xué)習(xí)班并編寫了一系列的教材，其中《兒童保健學(xué)》經(jīng)過4次再版印刷（現(xiàn)正在編寫第5版），成為國家衛(wèi)計(jì)委指定參考教材。他還將原有的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室（腎臟疾病和兒童保?。┖喜?，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)科更高、更快的發(fā)展。
雖然條件艱苦，但陳教授始終向前看，一步一步地堅(jiān)定前進(jìn)，隨著兒科系的建立、兒科為重點(diǎn)的方針確立，我校的兒科事業(yè)不斷發(fā)展起來。與此同時(shí)，一批批優(yōu)秀的人才也應(yīng)運(yùn)而生，成為當(dāng)今我校兒科事業(yè)的中流砥柱，并在全國占得一席之地。
啟后：我不過是接著這個(gè)團(tuán)隊(duì)的接力棒繼續(xù)往前走的人在姜新猷教授之后，陳教授通過答辯，成為我校兒科專業(yè)的第二位博士生導(dǎo)師。郭錫熔（南京醫(yī)科大學(xué)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究院院長、附屬婦產(chǎn)醫(yī)院副院長）、黃松明（附屬兒童醫(yī)院院長）、李曉南（兒科研究所副所長，兒童保健教研室主任）、夏正坤（南京軍區(qū)南京總醫(yī)院兒科主任）、甘衛(wèi)華（二附院副院長）、張愛華（附屬兒童醫(yī)院副院長、兒科醫(yī)學(xué)研究所所長）、童梅玲（南京兒童保健所所長）等等，這些在兒科專業(yè)學(xué)生中耳熟能詳?shù)拿?，都是由陳教授團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)的接班人。
上世紀(jì)改革開放初期，國民普遍外語水平低下。為了快速提高學(xué)生外語水平，陳教授帶領(lǐng)學(xué)生著手翻譯大量國外醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資料。時(shí)值兒科學(xué)最完整、最權(quán)威的經(jīng)典教科書《尼爾遜兒科學(xué)（第15版）》從美國引進(jìn)，陳教授擔(dān)當(dāng)主譯之一，帶領(lǐng)學(xué)生完成其中約150萬字的譯著工作。
與此同時(shí)，在陳教授的督促下，學(xué)生們不斷將自己的譯著和綜述作品“轟炸式”地大量投遞出去?！笆乖诿恳黄凇秲嚎茋忉t(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)》上都有他們團(tuán)隊(duì)人員的名字?！薄叭耸潜瞥鰜淼?，真的！”往事艱辛，談及學(xué)生們的成長成熟，陳教授卻無不為此驕傲。
隨著一篇又一篇科研文章的發(fā)表，學(xué)生們被陳教授推到了第一線，在摸打滾爬中不斷向前。他們漸漸地可以主導(dǎo)完成一篇綜述，成為科室的領(lǐng)頭羊，嘗試著去指導(dǎo)完成一項(xiàng)項(xiàng)重大科研項(xiàng)目，漸漸地青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
“這不是個(gè)人的事。”陳教授不斷地提到這句話。從過程看，科研項(xiàng)目的成果不是一個(gè)人的努力就可以完成的，需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作；從結(jié)果來看，醫(yī)學(xué)科研發(fā)現(xiàn)是推動(dòng)國家社會(huì)發(fā)展，造福全人類的。
陳教授說：“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)前面是顏守民教授、錢倩教授、姜新猷教授等，我不過是接過這個(gè)團(tuán)隊(duì)接力棒繼續(xù)往前走的人，我希望你們能不斷地加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中去?！薄蚁Ｍ谖磥淼膱F(tuán)隊(duì)中，看見你。后記：關(guān)于我們談及“兒科醫(yī)生荒”的社會(huì)現(xiàn)狀，陳教授再三強(qiáng)調(diào)“兒科學(xué)是有一門具有自身特色的學(xué)科，兒童不是成人的縮影，很多成人的疾病起源或起因於兒童，關(guān)鍵的預(yù)防期在兒童”表示，作為兒科醫(yī)生，首先應(yīng)當(dāng)“守好自己本身一關(guān)?！标惤淌谫?zèng)予同學(xué)們八字寄語，希望與大家共勉：
“愛崗”———“愛崗，一個(gè)人不愛好自己的崗位將一事無成?！?br> “敬業(yè)”———“要踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的事情，才能對(duì)得起事業(yè)，對(duì)得起自己?！?br> “團(tuán)結(jié)”———“一個(gè)人打不了天下。我們之所以做了一些事情，就是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)了起來組成了團(tuán)隊(duì)?！?br> “拼搏”———“萬事朝前看是困難的，一定要去拼、要超前?！?br> 朝前走是很艱難，從大一到大二，從本科到碩士，從碩士到博士，從初出茅廬的實(shí)習(xí)醫(yī)師到業(yè)界權(quán)威的主任醫(yī)師，前進(jìn)的每一步背后都是百倍千倍努力的堆砌。而當(dāng)朝后看時(shí)，你清楚地看到，那些崎嶇蜿蜒的路啊，都在腳下———你挺過來了。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中這樣寫道：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧，臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)———為人類的解放而斗爭(zhēng)。’”而當(dāng)我們選擇進(jìn)入醫(yī)科院校，選擇戴上橡膠手套、穿上白大褂，選擇承擔(dān)“健康所系，性命相托”的重任，也希望我們?cè)谖磥砟軌蛱谷坏卣f出：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最有意義的事業(yè)———為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生?！?br>-
