“師德”是教師職業(yè)道德的簡稱，它是一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。師德是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展的根本保證和關(guān)鍵。
　　黨和政府非常重視師德建設(shè)。習(xí)近平總書記指出：“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)”，“師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)”。教育部出臺的高校教師六條職業(yè)道德規(guī)范是：愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表。由此可見，師德涉及全體教育工作者的一切教育活動，體現(xiàn)在教師職業(yè)生活的各個方面。
　　我們學(xué)校非常重視師德建設(shè)。學(xué)校黨委行政給了學(xué)院正確的領(lǐng)導(dǎo)，營造了良好的輿論環(huán)境，提供了大量政策支持；組織部、宣傳部、人事處、人才處、工會等職能部門給了學(xué)院精心的指導(dǎo)，提供了有針對性的服務(wù)。整個學(xué)校師德建設(shè)氛圍很好。
　　理學(xué)院承擔(dān)著全校量大面廣的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)這些理科公共基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)和本學(xué)院4個本科專業(yè)、1個凝聚態(tài)物理碩士點的建設(shè)任務(wù)。公共基礎(chǔ)課一般在一年級就開設(shè)，在專業(yè)教師還沒有全面介入學(xué)生教育培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，理學(xué)院教師的師德師風(fēng)對全校學(xué)生基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)、科學(xué)素養(yǎng)的提升以及后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、全面發(fā)展發(fā)揮著重要作用,可以說沒有深厚的理學(xué)素養(yǎng)，工科專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)將成為無源之水，無本之木。
　　理學(xué)院黨政分工協(xié)作，將師德教育、宣傳、考核、激勵、監(jiān)督與自律有機結(jié)合，形成了良好的師德師風(fēng)氛圍；全體教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以春風(fēng)化雨、潤物無聲的方式，把對學(xué)生滿腔的關(guān)愛與嚴(yán)格的要求、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)有機結(jié)合，完成著對學(xué)生最生動、最具體、影響深遠的教育。
　　一、發(fā)揮學(xué)院黨委作用，加強師德引領(lǐng)工作（一）加強師德學(xué)習(xí)學(xué)院黨委非常重視組織師德的學(xué)習(xí)，學(xué)院的師德學(xué)習(xí)有以下特點:
　　一是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛：利用每周四下午教工集中活動的時間，有計劃地組織教師集中系統(tǒng)學(xué)習(xí)十八大報告、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神、兩會報告、習(xí)近平總書記系列講話，特別是習(xí)總書記教師節(jié)講話等；結(jié)合每年的憲法日活動，組織教師們學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《高等教育法》、《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》等內(nèi)容，將以德治校和依法治校有機結(jié)合。
　　二是學(xué)習(xí)形式多樣：請郭柏靈院士做《學(xué)習(xí)兩彈一星精神》的專題報告；利用每一次院士來校的機會組織青年教師與院士面對面交流；年近八旬的高潔院士和郭柏靈院士的言傳身教給了青年教師極大的震撼，給青年老師樹立了優(yōu)秀的師德榜樣；學(xué)院組織青年教師參觀學(xué)校建新校十二年成就展，激發(fā)老師的愛校熱情和責(zé)任感；學(xué)院黨委書記每年為全體教工做4-6次政策宣傳報告，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)國家大政方針或?qū)W校政策；提前安排思考題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好自學(xué)相關(guān)工作，同時組織學(xué)習(xí)心得交流，黨員教師和入黨積極分子撰寫了“如何做人民滿意的教師”、“如何做四有教師”、“站好三尺講臺，踐行‘兩學(xué)一做’”等主題的學(xué)習(xí)心得，學(xué)院還組織教研室黨支部進行了交流；舉辦了青年教師師德建設(shè)征文活動；組織了全體教師在教育部發(fā)布的師德七條禁行行為上莊嚴(yán)承諾簽名并嚴(yán)格執(zhí)行。
　　三是學(xué)習(xí)注重效果：單純的理論學(xué)習(xí)往往領(lǐng)會不深，因此學(xué)院黨委特別注意將理論學(xué)習(xí)融入到教學(xué)、科研業(yè)務(wù)能力的提升中，深入挖掘?qū)W習(xí)材料中與高等教育、高校教師、師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展、社會需求、基金申報、課堂教學(xué)等方面密切相關(guān)的因素，提高了教師理論學(xué)習(xí)的針對性，提升了全體教師追求高尚師德的自覺性。
　?。ǘ淞煹碌浞稄?008年至今，學(xué)校評了四屆師德標(biāo)兵，理學(xué)院李秀珍、綦明男、龐巖濤、王春曉四名教師當(dāng)選。
　　李秀珍教授今年57歲了，很多這個年齡的教授覺得自己功能名就，于是就等著退休。李秀珍教授不一樣，她仍然以飽滿的熱情活躍在教學(xué)科研的第一線。作為一名首席崗教授，她每年教學(xué)工作量達到400多學(xué)時，經(jīng)常下課后給學(xué)生輔導(dǎo)；她提前超額完成了自己首席崗教授職責(zé)的考核，主持省級教研項目1項；獲得省教學(xué)成果一等獎、二等獎各1項；被評為山東省教學(xué)名師、山東省高校三八紅旗手、學(xué)校三八紅旗手標(biāo)兵。她更令廣大師生佩服的還有三個方面的表現(xiàn)：一是她作為學(xué)校督導(dǎo)員完成的工作：她早出晚歸，查課、考試巡視、聽課、期中教學(xué)質(zhì)量檢查等，樣樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策；二是她為整個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)做出了突出貢獻：她帶領(lǐng)教研室全體老師，出版了9部工科數(shù)學(xué)系列教材，7部網(wǎng)絡(luò)教材；開發(fā)了教師教學(xué)研究、學(xué)生學(xué)習(xí)討論及師生互動答疑的交流平臺；建立了高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)微課，建成了2門省級精品課程、1個校級教學(xué)團隊、1門校級示范課；她將工作做到極致，一本高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，設(shè)計了預(yù)習(xí)導(dǎo)讀、典型例題分析、往年常見錯題解析和考研常見題目解答，為各個層面學(xué)生提供了貼心的服務(wù)；三是她對教研室做出的突出貢獻：她結(jié)合每個老師不同的年齡和個人特長，設(shè)計了不同的方式，保證了24名教師都提前完成了2013-2016任期責(zé)任目標(biāo)；她將發(fā)現(xiàn)的兄弟學(xué)院的好做法及時與學(xué)院老師交流；她經(jīng)常利用午休時間給教研室老師指導(dǎo)參加校外、學(xué)校和學(xué)院講課比賽的事宜；公數(shù)教研室葛倩、趙彥2名老師被評為學(xué)校十大青年教學(xué)能手，葛倩、王爽2名老師獲得全國高校微課程數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽華東賽區(qū)一、二等獎各一項。公共數(shù)學(xué)黨支部也兩次被評為學(xué)校先進基層黨組織。李秀珍教授還非常關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)工作，平均每年推薦3名學(xué)生就業(yè)。今年上半年，省委高校工委齊秀生同志到公共數(shù)學(xué)教工黨支部進行調(diào)研，支部的工作得到齊書記的高度贊揚。李秀珍教授用行動告訴我們：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。
　　綦明男老師今年59歲了，他為了全校學(xué)生的考研盡心盡力。我們都經(jīng)歷過濟南夏天的炎熱，離開空調(diào)我們就覺得受不了。正是在濟南的酷暑中，綦老師在只有風(fēng)扇的教室里揮汗如雨，奮筆疾書，為全校學(xué)生進行了高等數(shù)學(xué)的考研輔導(dǎo)，也為學(xué)生的數(shù)學(xué)競賽打下了良好基礎(chǔ)。目前已完成大約3000人次的輔導(dǎo)，有500多名同學(xué)在研究生的入學(xué)考試中取得了很好的成績，綦老師帶領(lǐng)的考研輔導(dǎo)團隊受到了全校學(xué)生的歡迎和好評。
　　龐巖濤經(jīng)常與學(xué)生交流談心，輔導(dǎo)答疑，他掌握了專業(yè)中每一個學(xué)生的特點，為每一名同學(xué)提供精準(zhǔn)的學(xué)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。龐老師的胃口不太好，但為了學(xué)生的成長，他經(jīng)常工作到六點多再坐班車回家，經(jīng)常耽誤吃飯，但他無怨無悔，將對學(xué)生的關(guān)愛自覺融入自己的生活中。
　　作為一名年輕的女教師，王春曉老師積極鉆研教學(xué)，獲得了學(xué)校首屆青年教師教學(xué)能手；她克服孩子小、愛人在西安讀博士等方面諸多的困難，全身心投入到教研室黨支部書記的工作中，同時還指導(dǎo)大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽取得了突出成績，她也成功考入曲阜師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位。
　　針對這些師德標(biāo)兵的優(yōu)秀表現(xiàn)，學(xué)院黨委利用校報、校園網(wǎng)、學(xué)院走廊宣傳展板、每周的教工例會、每年的教師節(jié)表彰大會等平臺，大力宣傳這些教師的先進事跡，使廣大教師學(xué)有方向，引導(dǎo)廣大教師人人爭做師德高尚的教師。
　　二、發(fā)揮學(xué)院行政作用，加強師德實踐工作（一）教學(xué)方面的師德實踐學(xué)院鼓勵全體教師參加各種教研活動、教學(xué)競賽，開展了十二屆青年教師講課比賽，全體教學(xué)委員會成員參加，為每一堂課進行認(rèn)真分析，指出優(yōu)缺點，不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平；開展教師課堂觀摩活動，組織有經(jīng)驗的教師開展教學(xué)示范課活動；利用每周四下午教職工活動時間，積極開展老教師、新教師教學(xué)經(jīng)驗交流，將老教師的經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)與新教師多媒體應(yīng)用技能有機結(jié)合，形成合力；每年在七一、元旦等期末考試前后，專門安排教師進行免費無償考前輔導(dǎo)、答疑，提升同學(xué)們的成績；加強課堂管理，堅決杜絕遲到早退現(xiàn)象。學(xué)院全體教師將敬業(yè)愛生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書育人，為人師表有機結(jié)合，為廣大同學(xué)樹立了榜樣。教師們的網(wǎng)上評教平均分達到97.2分，被學(xué)生譽為“學(xué)路導(dǎo)航人，靈魂工作師”。近幾年，李秀珍教授、王繼忠教授被評為省級教學(xué)名師，王繼忠教授當(dāng)選山東省專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員；李青、鞏會玲、許文杰獲得全國基礎(chǔ)力學(xué)講課比賽三等勻；學(xué)院榮獲山東省省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎3項，二等獎1項。榮獲國家十二五規(guī)劃教材、山東省高等學(xué)校優(yōu)秀教材一等獎各1項。獲批省級精品課程群1項，省級精品課程4門。獲得省高校青年教師多媒體教學(xué)課件競賽一等獎、二等獎各3人；獲得全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計競賽華東及山東賽區(qū)獎3項；殷艷敏、劉加云等5名教師獲學(xué)校教學(xué)能手稱號；學(xué)院獲批山東省教改項目2項，出版國家規(guī)劃教材、教輔書等17部。
　?。ǘ┛蒲泻蛯W(xué)科建設(shè)方面的師德實踐學(xué)院鼓勵骨干教師積極參加科研和學(xué)科建設(shè)工作，《認(rèn)真學(xué)習(xí)高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為》的管理規(guī)定，倡導(dǎo)科研骨干嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，將個人科研與教學(xué)和人才培養(yǎng)有機結(jié)合，將科研與國家和社會的發(fā)展有機結(jié)合，不斷提升科研水平。
　　在科研方面表現(xiàn)比較突出的夏省祥教授和王鳳翔教授50多歲了還堅持奮斗，分別拿到了國家基金的面上項目和主任項目；作為40多歲的中年骨干教師，莊橋老師拿到了87萬國家自然科學(xué)基金面上項目資助；作為80后的青年教師代表，李金老師拿到了國家自然科學(xué)基金面上項目1項、青年項目1項，中國博士后基金特別資助1項、一等資助1項，省自然科學(xué)基金青年項目1項、重點項目—省高校優(yōu)秀青年科學(xué)家獎勵基金1項，資助總額達到了144萬元。田潔、付剛、李宗成、李魯艷、趙金花、王鳳和、于江波、陳婷8位青年教師拿到了國家自然科學(xué)基金的青年項目。學(xué)院科研工作取得較為豐碩的成果：近幾年，學(xué)院獲山東高校優(yōu)秀科研成果獎6項，主持國家自然科學(xué)基金15項，省科技開發(fā)重點項目1項，省自然科學(xué)基金17項，山東省中青年科學(xué)家獎勵基金4項，建設(shè)部科技計劃項目2項，廳局級科研項目11項。出版專著2部，發(fā)表論文529篇，其中被SCI、EI收錄287篇。
　　（三）學(xué)生成人成才方面的師德實踐一是做好專業(yè)班主任及專業(yè)教師工作：近幾年，學(xué)院有46名教師擔(dān)任學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師。他們深入到學(xué)生中間去，做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生及時解決生活、學(xué)習(xí)中的困難，受到學(xué)生的好評。學(xué)院有1個班獲得學(xué)?！皟?yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”的榮譽稱號、2個班獲評學(xué)?！凹t旗示范團支部”榮譽稱號。
　　二是做好考研輔導(dǎo)工作：近年來，學(xué)院組成概率論與數(shù)理統(tǒng)計、量子力學(xué)、光學(xué)等課程的“考研”輔導(dǎo)團隊，廣大教師犧牲休息時間，免費為考研學(xué)生提供相關(guān)科目的輔導(dǎo)。學(xué)院平均每年有40名左右的學(xué)生成功考取了中國科學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中國科技大學(xué)、山東大學(xué)、東南大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校和科研所的研究生，大大提升了學(xué)校的影響力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　三是做好大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽組織與輔導(dǎo)工作：王繼忠、王鳳和、于江波、趙慶利、賀長偉、劉艷飛等老師分別指導(dǎo)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)（建模）競賽國際級獎勵9人，國家級獎勵56人次，省級獎勵212人次，特別是我院應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)劉意、陳鵬飛同學(xué)先后在山東近萬名參賽選手中脫穎而出，獲得了當(dāng)年山東省數(shù)學(xué)競賽第5名的好成績。
　　四是做好大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作：學(xué)院專門組成實驗室建設(shè)團隊，克服各種困難，建立起了四個專業(yè)實驗室和四個研究中心(所)。廣大老師以此為平臺，加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系，特別是高新技術(shù)企業(yè)的聯(lián)系，建立了4個學(xué)生穩(wěn)定的就業(yè)實習(xí)基地，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能聯(lián)系生產(chǎn)實際，切實提高了學(xué)生就業(yè)的核心競爭力。
　?。ㄋ模┓?wù)社會中的師德建設(shè)教師的社會服務(wù)行為使師德得以升華。學(xué)院積極引導(dǎo)教師參與社會實踐，為中小學(xué)生做科普報告，擔(dān)任青少年科技創(chuàng)新比賽指導(dǎo)教師，為企業(yè)解決技術(shù)難題等，都深受好評。其中莊橋老師指導(dǎo)的實驗中學(xué)郝若塵同學(xué)獲得IntelISEF物理學(xué)與天文學(xué)學(xué)科最佳獎、物理學(xué)與天文學(xué)學(xué)科一等獎，學(xué)院還與中鐵建、中建等央企及地方知名建筑企業(yè)合作，在建筑綠色聲學(xué)環(huán)境的打造方面展開了初步的社會服務(wù)工作，教師們以良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)受到企業(yè)的好評，為學(xué)校提高了聲譽。
　　陶行知先生說：“只有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。理學(xué)院教師用教而不厭、學(xué)而不厭的實踐，不斷詮釋著教學(xué)相長的理念。目前學(xué)院有博士學(xué)位教師48位，博士比例達到47%，其中有12位博士是近幾年在職攻讀學(xué)位畢業(yè)的，另外有在讀博士10名。4年后，我們40歲以下博士學(xué)位教師比例將達到92%以上。這些老師都是在繁重的教學(xué)科研之余，克服重重困難攻讀的學(xué)位，他們的奮斗為學(xué)生們樹立了良好的榜樣。
　　在我的腦海中常常出現(xiàn)這樣的鏡頭：夜深人靜的時候，在忙碌了一天之后，等孩子睡熟了，我們的老師又拿出了自己的科研論文或者文獻或者學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計），或者學(xué)生的作業(yè)，在燈下開始了另一場拼搏。每天伴我們早起的啟明星，每天伴我們?nèi)朊叩拈L庚星，一定記得建大每一名老師所付出的汗水、所留下的腳印。
　　我們深知，我們做的很不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廢寢忘食、愛校如家感染著我們；職能部門工作人員的滿腔熱情、精心服務(wù)感染著我們；兄弟院部教師的愛崗敬業(yè)、精益求精感染著我們。我們將不忘初心，繼續(xù)前進，黨政分工協(xié)作，提高師德水平，扎實做好理科基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實培養(yǎng)好理科本科生和碩士生，將理科科研與學(xué)校工科、人文等學(xué)科科研結(jié)合，為學(xué)校的發(fā)展提供強大的理科支撐。