不能承受之“情”——解析戀愛
　　【案例】林某，女，20歲，林業(yè)專業(yè)一年級學生。來到大學后，她發(fā)現(xiàn)了自己喜歡上了本班的一位男生，她把自己的感情向這個男生訴說時，遭到婉言拒絕。寒假時她忍不住又寫了一封信給那位男生，然而這個男生并不在家，男生的哥哥于是將新轉(zhuǎn)寄到學校來了。信到校后，同寢室的同學以為他家里出了什么事，便拆開了信。此事被公開。消息一傳出，原本內(nèi)向、憂郁的她，心情更加沉重了，心里的矛盾也更大了，為此，她整天精神恍惚，萎靡不振，夜不能寐，覺得丟了面子，做了件丟人的事。最終心理無法承受，而割腕自殺。
　　【解析】當求愛被拒絕后，特別是追求男生的事被公開之后，小林感到自尊心受到創(chuàng)傷，在同學中抬不起頭，產(chǎn)生了焦慮、抑郁，甚至輕生自傷。事實上她追求自己的愛情、向心中的戀人勇敢講出自己的真心話，這是大膽追求美好生活的表現(xiàn)，并沒有什么過失，更沒有錯，不應該自責。但是，愛情是相互的，每個人都有愛與不愛的自由，不能得到一個人的愛情，不等于失去所有異性的愛。天涯處處有芳草，何愁他人不識君。居里夫人19歲時曾愛上了一位英俊而富有的大學生，由于家庭的反對，那位大學生又無力抗爭，使居里夫人不得不承受失戀的痛苦。居里夫人當時也很痛苦，但她馬上理智地控制了自己的感情，失戀而不失志，集中全部精力投入到科學研究之中，獲得了新的科學發(fā)現(xiàn)，也由此獲得了新的愛情。
　　希臘神話中的海妖塞壬——解析網(wǎng)絡
　　【案例】學生S，經(jīng)過兩年復讀才考入東北師范大學。在他跨入大學校園之前的二十年間，都是在父親嚴厲近乎苛刻的管束教育下成長起來的。上大學之后，從天而降的自由讓他不知所措，而一直以來對于學習的抵觸和反感也在頃刻之間得到了宣泄。入學后的第二個學期，他學會了網(wǎng)絡游戲，后來演變成為上網(wǎng)包宿，并且一度達到連續(xù)兩個星期泡在網(wǎng)吧。他幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中。
　　【解析】在希臘神話中，海妖塞壬是一種人首鳥身的角色美女，她們有著美妙的歌聲，凡是聽到她們美妙歌聲的船員們都流連忘返、沉溺其中，忘記了自己應該做什么，即使化為枯石也絕不離開。如今的大學校園已經(jīng)成為網(wǎng)絡的世界，只要漫步在校園內(nèi)，隨處都可以看見三三兩兩的人在那談論著網(wǎng)絡。固然我們可以利用網(wǎng)絡來查閱資料、了解相關信息，享受網(wǎng)絡給我們帶來的各種方便，這本應該是無可厚非的。然而，事實大多人并非是這樣。不少同學熱衷于玩網(wǎng)絡游戲，正如水手沉溺于塞壬的歌聲一樣，這種現(xiàn)象確實令人感到寒心，難道學會網(wǎng)絡就是為了這些？這實在是貶低了網(wǎng)絡的真正價值，是對網(wǎng)絡的一種誤解。如果長此以往，任其發(fā)展，不但會影響我們正常的學習、生活，這無異于舍本逐末，南轅北撤。到頭來，只會是“竹籃打水一場空”一事無成！
　　大學四年彈指一揮間就這樣不知不覺地過去了。作為任何一個有志向，不虛度年華的大學生來說，應該要樹立正確的網(wǎng)絡意識。對網(wǎng)絡的依賴也要有一個度的把握，不能過猶不及。此外，還要具有鑒別、篩選信息的意識，自覺地抵制登錄不健康網(wǎng)站，杜絕不健康的信息。正確認識網(wǎng)絡、正確對待網(wǎng)絡，我們才有可能讓“網(wǎng)絡”為我所用，成為我們走向成才道路上的助推器，而不是前進中的絆腳石。
　　“錢途”與“前途”——解析兼職
　　【案例】在機械學院讀大一的侯同學家境貧困，為了不給家里增加負擔，小侯在外面做兼職賺錢。在幾次小試身手之后，小侯不但解決了自己的生活費，還有些盈余，這讓非常開心。于是，他一發(fā)不可收，一個人做了5、6份兼職，有時候為了做兼職，小侯連課也不去上了，全心全意賺錢，成了“專職”兼職。然而，到了學期末考試，小侯因為整天不上課，很多門課亮起了紅燈。這時，“錢迷心竅”的小侯干脆休學，開始自己創(chuàng)業(yè)，最終在一次與人合作的時候被騙，錢財盡失。
　　【解析】每年新生入學，都會看到不少大一新生在忙著尋找兼職，這讓人深感擔憂，很多同學剛剛開始確實是為了減輕家庭負擔，增長社會經(jīng)驗而做兼職的，然而又有多少學生能夠在不斷的兼職中保持初衷呢？又有多少學生在從事與專業(yè)相關的兼職呢？許多同學在從事著“發(fā)單員，臨促，服務員，家教”等簡單的勞動，漸漸地為了賺錢而兼職，為了兼職而逃課。不但得不到鍛煉，反而耽誤了自己的學習。而且社會中魚龍混雜，學生可能缺乏一定的鑒別能力，容易被黑中介、黑老板等利用、欺騙，給自己造成傷害。大學生站在大學校園與職場的岔路口，應該明白自己的角色定位，首先是一名學生，要在做好自己本職工作——學習的基礎上，通過合適的渠道鍛煉自己，在正確的時候做正確的事，才是一種更為明智的選擇。一些家庭貧困的學生，如果確實需要兼職來幫助完成學業(yè)的話，可以通過此學校勤工助學中心等正規(guī)渠道獲取兼職的機會，這樣獲得的兼職不但有信譽保障，而且不會與學業(yè)相沖突。