新 聞 鏈 接: 據(jù)中國青年報，大二快要過去的時候，在廣西某高校就讀的王斌，獲得了一家單位贊助的三等獎學金，卻被舍友要求，“意思一下”。隨著獎學金的下發(fā)，不少學校刮起了一陣請客風，微信朋友圈里每天都有人曬飯桌上的合影。拿獎學金的那個人往往被擠在中間的位置。拿獎學金請客，成了繞不開的“人情債”。
獎學金是國家為獎勵品學兼優(yōu)的學生而設立的。從某種意義上來說，獎學金不僅僅是金錢物質(zhì)，還賦予了學生一種榮譽。所以，獎學金一直以來都是上進學生必爭的。國內(nèi)獎學金需要公開評選，就如民主選舉投票一般，最后一些同學喜出望外的拿到獎學金，適當酬勞一下“選民”，好像也說得過去。另外，大家認為沒有獎學金你也得繼續(xù)生活，你的這筆收入無論“可觀”與否，都屬于正?；ㄤN開支外的“盈余”，因此才理所應當?shù)啬サ痘艋羟笳埧?，圍獵獎學金。在他們認為“國家的錢不花白不花，”一起吃飯理所應當也必不可少。但是這種要求卻是最無理的。
　　“我覺得他們一方面認為這是獲獎者的榮譽，有快樂應該共同分享。但是另一方面，我認為大家是覺得他的獎金屬于不勞而獲，認為獲獎者輕而易舉得到了獎金，應該去拿獎金請客吃飯，但是他們卻不知道獲獎者獲獎背后的艱辛。這應該是反應了一種自己不思上進，認為別人可以輕而易舉獲獎的病態(tài)心理。但我們不排除，有很多人，希望獲獎者拿獎學金請客吃飯是為了增進大家的友誼，拉近關系。”河北師范大學新聞傳播學院2016級新聞學一班李凱旋告訴記者。
　　獲得獎學金只是努力的一個結(jié)果，但在擁有結(jié)果之前必定有一個努力的過程?？陀^的說，同學的獎學金都是靠不斷奮斗得來的。自然獎學金屬于他們的勞動所得并非不勞而獲，他們有權(quán)支配他們的勞動所得，不需要別人來做出決定。利用同學朋友關系從請客這種途徑來“獲得”獎學金，這種行為的確欠考慮?？赡懿粌H不會拉進朋友之間的關系還會傷害友情。
獎學金用來請客，一方面是同學要求，另一方面，是獲得獎學金的同學愛面子。有些可以拒絕的的請客，因為顧及太多而無法拒絕。獲得獎學金的同學應該更明白自己學習生活的努力與艱辛。當自己的獎學金變成別人美食時，他也必定會心有不甘。但遇到同學朋友要求卻又不好意思拒絕，最后只能心不甘情不愿的去請客吃飯。他們還沒有把獎學金的獲得感、成就感消化完，就要面臨“所得未全，先損大半”的請客吃飯。如果嫌“肉疼”的話，在大家的矚目下，彼此之間友誼的小船還可能說翻就翻。本來是個高興事，處理不好很可能“人財兩空”，著實令人郁悶又無奈。
　　“有些同學就是這樣，利用別人的虛榮心逼人家做事，卻從來不考慮其他人感受。人家的獎學金是辛苦得來的，需要被尊重。而得到獎學金的同學也是太愛要面子。獎學金得來不易，最終都給別人用了。這的確會讓得到獎學金的同學感到不公平?！蔽靼猜殬I(yè)技術(shù)學院警察技術(shù)系2016級刑事偵查專業(yè)一班樸俊嬌告訴記者。
　　獎學金獲得者感覺 “挨宰”，則使個人處理財務的自由意志被人情捆綁，結(jié)果挨宰成為理所應當。而本來這筆錢有自己的“用處”，這種通過自己努力，卻因不由自主的“被請客”而形成一種被剝奪感。所以大學生必須有自己的原則和觀念，不應該做的堅決不能做。獎學金是自己的勞動成果，沒必要成為別人碗中的湯飯。所以必要的時候不能讓“面子”決定事情，一定要理性看待，巧妙拒絕。如果靠這種方式才能維持友誼，那這種友誼大可不要。
獎 學 金 的 用 途 很 多 ， 可 以 當 做 生 活費 ， 可 以 用 來 買 自 己 喜 歡 的 書 。 但 請 客吃 飯 絕 不 是 獎 學 金 的 義 務 。 所 以 這 種“ 被 要 債 ” 的 現(xiàn) 象 還 需 被 減 少 。 不 管 從 哪個 角 度 出 發(fā) ， 要 求 分 享 別 人 的 獎 學 金 都是 不 理 智 的 。 獎 學 金 需 要 被 重 視 ， 但 更需 要 被 正 視 ， 這 樣 獎 學 金 才 能 被 用 到 正途 ， 獲 得 獎 學 金 的 同 學 也 能 安 心 。 讓 大學 生 正 視 獎 學 金 ， 還 需 要 所 有 人 一 起 努力 。 避 免 不 合 理 的 “ 要 債 ” 現(xiàn) 象 ?！?我 覺 得 減 少 這 種 現(xiàn) 象 ， 最 重 要 的還 應 該 是 從 發(fā) 生 對 象 的 當 事 人 方 面 來解 決 。 一 方 面 ， 獲 獎 者 可 以 更 加 努 力 ， 帶動 身 邊 的 人 一 起 努 力 ， 大 家 一 起 獲 獎 之后 ， 就 會 知 道 獎 學 金 的 獲 得 的 艱 辛 ， 自然 那 種 不 正 常 的 心 理 就 減 少 了 。 這 樣 還促 進 了 兩 者 的 學 習 情 況 ， 營 造 良 好 的 學習 氛 圍 。 ” 河 北 師 范 大 學 新 聞 傳 播 學 院2016級新聞學一班李凱旋告訴記者。
　　其實這種現(xiàn)象還需要引起學校的關注，獎學金很重要，引導學生正視獎學金更重要。不能讓這種榮譽變成請客的工具。學校應該密切關注獎學金的去向，了解被獎勵同學的情況。加強對獎學金用途的教育。家庭也應該給予孩子教育引導，讓量入為出、適度消費的主張形成共識。也許這樣這層薄薄的“面子”就能擱下來了，同學們也能正視獎學金，讓獎學金正確使用，發(fā)揮它應有的作用。