近年來，我校與一批優(yōu)秀企業(yè)保持著良好的合作關系，設置了“華為獎學金”、“亨通光電獎學金”、“三維通信獎學金”、“長飛獎學金”、“慈林獎學金”等企業(yè)獎學金，攜手優(yōu)秀企業(yè)，共同培養(yǎng)綜合素質全面發(fā)展的當代社會主義事業(yè)的建設者與接班人。這些企業(yè)通過設立獎學金的形式，支持學生、支持科研和支持創(chuàng)新，使企業(yè)文化與校園文化相互輝映，實現無縫對接，同時為企業(yè)吸引與儲備優(yōu)秀人才提供了平臺，實現共贏。
　　企業(yè)獎學金使學生與企業(yè)學校的關系更加緊密：一方面學生可以通過此途徑了解企業(yè)文化，明確行業(yè)發(fā)展的現狀與趨勢，為自身發(fā)展創(chuàng)造空間，為全面提升自己找到動力支撐；另一方面企業(yè)獎學金融入高校教育，發(fā)揮了典型示范的引領作用，在激發(fā)學生創(chuàng)新精神的同時，也鼓勵學生回報學校與服務社會。通過這種方式，越來越多的學生更有興趣去探索課本以外的知識，提升自己的綜合素質，并將課堂所學真正地應用到實際操作中。
　　企業(yè)獎學金的評審有著嚴格的評價標準和評審流程，對獎學金的申報條件、計分情況、評選過程全程監(jiān)督，從操作程序上保證獎學金評選活動的公開性、透明性與公正性。在此過程中，注重利用激勵手段選拔和推薦有創(chuàng)新精神的學生，力求通過評審促使大學生依據規(guī)則對照自我，合理規(guī)劃自身的學習與生活，明確自我的發(fā)展方向。獲評企業(yè)獎學金的同學們不僅僅注重自己的學業(yè)成績，也注重發(fā)展自己的興趣愛好，享受繽紛多彩的大學生活。
　　亨通光電獎學金的獲得者胡肖慧珍惜大學四年的時光，不斷探索，提升自身能力。為準備數模比賽，她放棄了暑假休息的時間，只留給自己七天的時間與父母相聚，便匆匆趕回學校繼續(xù)學習。從一開始不嚴謹的數模到后來的省級一等獎，她付出了許多努力，也對自身的能力有了更大的信心。在回憶這段往事的時候，她說:“時間會逝去，在數模中的成長印記卻會永遠伴隨著我。我的目標不僅僅限于數模，到更多未知的領域去探索新的知識才是我真正的目的，我會始終保持開放的心，勇于質疑、虛心學習?！?br>　　長飛獎學金獲得者宮景麗參與策劃了南京郵電大學第二十一屆大學生科技節(jié)“京澤杯”LED燈飾設計大賽、“青書杯”算法思維腦洞大賽等，聯(lián)系公司合作獲活動經費逾兩萬元。參與策劃社服制作、電賽交流會、微信運營等活動。身為一班之長，她也不斷提高自己的綜合素質，統(tǒng)籌好學習與工作的關系，起到帶頭作用，曾獲得全國大學生數學建模競賽江蘇賽區(qū)三等獎、南京郵電大學優(yōu)秀學生干部、社會工作優(yōu)秀獎、校科技節(jié)活動二等獎等榮譽。
　　華為獎學金獲得者林青同樣在兼顧自己課業(yè)成績時不斷挖掘自身潛能，她先后獲得第八屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽總決賽一等獎、中國高校計算機大賽團體程序設計天梯賽決賽二等獎、中國大學生程序設計競賽女生專場銅獎、校ACM程序設計大賽二等獎等多種獎項，參加國家級大學生科技創(chuàng)新訓練計劃項目，受理一項發(fā)明專利，結項成績優(yōu)秀。對于她們來說，獲得企業(yè)獎學金對自己而言是一種肯定，更是一種收獲。
　　慈林獎學金獲得者胡嘉睿進入大學后，在認真完成課業(yè)以外充實自己的大學生活，豐富社會實踐經驗。他所參與的團隊在蘇南市場第九屆娃哈哈全國大學生創(chuàng)客營銷實踐大賽中獲得了校內優(yōu)勝獎；因為熱愛公益，他加入了校社工協(xié)會，參與了多次社區(qū)公益活動，踐行“助人”理念。在他看來，大學生活是多彩的，是充實的，更是有收獲的。這些志愿活動提升了他自我表達的能力，同時也讓他學會了與人溝通的技巧。
　　三維通信獎學金獲得者左泰林善于同前輩師長學習，通過溝通，他明確了學習不是功利性、被動性的，而是充滿樂趣的一個過程。他遇到難題時會主動向周圍身邊優(yōu)秀的同學與前輩請教，也會去觀察他們的學習方法與習慣，從而來塑造自己，彌補自身的不足，有時候適當的模仿也能夠讓自己快速發(fā)現問題并且得到提高。
　　對這些優(yōu)秀學生事跡的宣傳，有利于在學校內形成良好的學習氛圍，對激發(fā)學生內在創(chuàng)新精神有著重要的作用。對于這些優(yōu)秀學生，企業(yè)獎學金既是對他們個人能力的認可，也是對他們將來發(fā)展的殷殷期許。子貢倦于學，而仲尼誨之：“生無所息。”華為獎學金的獲得者朱江表示這是人生中小小的一站，感謝企業(yè)獎學金對他的肯定，學習是無止境的，而企業(yè)獎學金給予了他勇氣，讓他前進的步伐愈加堅定。
　　大學生綜合素養(yǎng)的全面提升是一項長期而又循序漸進的過程，企業(yè)獎學金評選活動作為高校育人成才的重要平臺，鼓勵大學生正確認識自己，充分挖掘自身的潛力。這既有利于大學生內外兼修，全面發(fā)展，又有利于企業(yè)展示良好形象，獲得社會公信力與影響力。