3月26日至4月4日，應歐洲院校與教育機構邀請，副院長董占軍帶領財務處處長胡紅宇、國際交流與合作處處長管維沂、數(shù)字藝術與傳媒學院副教授田金良、視覺傳達設計學院講師張培源一行五人赴德國、意大利、西班牙進行工作訪問和校際交流學習。
一、訪問基本情況這次代表團的出訪，共訪問了3個國家的5所院校和1個機構，參觀考察了2所院校和4個博物館。
?。ㄒ唬┰L問德國柏林媒體設計學院3月27日，代表團一行訪問了柏林媒體設計學院。柏林媒體設計學院設有柏林、慕尼黑和杜塞爾多夫三個校區(qū)，是一所以媒體設計為主要專業(yè)方向的高等專業(yè)學院，本科類專業(yè)有：數(shù)字電影設計、動畫、視覺特效、游戲設計、媒體設計（國內(nèi)稱視覺傳達設計）、服裝設計、媒體管理；碩士研究生專業(yè)有：媒體管理、藝術管理以及游戲設計等。這些專業(yè)的授課模式分為全日制和在職培訓兩種。此外，柏林媒體設計學院還提供其它的培訓課程，這些課程以形象設計、聲音媒體設計以及數(shù)字和印刷媒體設計為主。2016年兩校簽署合作協(xié)議，建立了友好院校關系。
代表團一行受到柏林媒體設計學院領導和教師的熱烈歡迎。副校長ChristianMalterer教授和執(zhí)行院長MartinAdam教授接待了代表團一行，陪同參觀了柏林校區(qū)的教學環(huán)境，參觀了服裝設計工作室、游戲項目工作室、攝影工作室、學生創(chuàng)業(yè)工作室、學生公共教室等教學設施。ChristianMalterer教授還為代表團演示了多部學生課程創(chuàng)作的數(shù)字媒體藝術作品。
此外，代表團參觀了學校特色的傳統(tǒng)活字膠版印刷工作室。代表團在參觀考察教學環(huán)境的同時，還認真考察了學校的軟環(huán)境的建設，比如學校的整體教學環(huán)境的導視系統(tǒng)，功能性強而且設計簡潔明了。在每個房間的門口，會固定有一個活頁夾，上面會注明課程和房間的編號，教師可以根據(jù)上課內(nèi)容隨時夾上信息。不同功能的房間或者教室會有不同顏色的夾子進行區(qū)分。這些看似簡單的設計里，都融入了細節(jié)的設計。學生作品的展示系統(tǒng)也是設計簡潔和安排合理。這些軟環(huán)境的考察和學習，對學校相關院系的升級改造將會有重要的參考價值。學院整潔的教學環(huán)境，合理的空間安排，自由、開放的空間與氛圍，給代表團成員留下了深刻的印象。
3月27日下午，在柏林媒體設計學院的會議室，雙方就中德合作辦學等相關議題展開了座談。雙方就中德合作辦學的具體事項，如合作專業(yè)、教學安排、課程設置、學分互認以及教師互派等交換了意見，就專業(yè)設置情況、雙方具體課程對接、師資情況、語言問題、費用分配等進行研討磋商。雙方取得了廣泛認同并最終達成具體共識，順利簽署了合作辦學的相關文件。
?。ǘ﹨⒂^考察德國柏林洪堡大學3月28日，代表團一行參觀了德國著名的柏林洪堡大學。洪堡大學位于柏林市中心的菩提樹下大道上，是歐洲最具影響力的大學之一，在世界百強大學中占有一席之地。這座首都柏林最古老的大學是世界上第一所將科學研究和教學相融合的新式大學，擁有十分輝煌的歷史，被譽為“現(xiàn)代大學之母”,馬克思、恩格斯、愛因斯坦等都曾在此任教或?qū)W習，其“學術自由、教學自由、學習自由”的“洪堡精神”也影響到了幾乎所有的現(xiàn)代大學。洪堡大學也為中國培養(yǎng)了眾多人才，如美學家宗白華、氣象學家呂炯、地球物理學家趙九章、歷史學家陳寅恪、周恩來總理等人都曾在此就讀過。代表團參觀了洪堡大學的教學環(huán)境，了解和考察了學校的歷史和院系設置等情況，留下了深刻的印象。
（三）參觀考察德國柏林國家博物館和包豪斯設計博物館3月28日，代表團參觀考察了柏林國家博物館。首先參觀了柏林阿爾特斯博物館(AltesMuseum)，這座博物館是由普魯士建筑師卡爾·弗里德里?！ど昕藸?KarlFriedrich Schenkel)建造于 1823年至1830年間的新古典主義建筑，是博物館島上最老的一家博物館，主要展出古希臘、古羅馬的藝術品。1999年作為博物館島的一部分被列入世界遺產(chǎn)。
隨后參觀了相鄰的阿爾特國家藝術館（AlteNationalGalerie），主要陳列十九世紀到第一次世界大戰(zhàn)前的藝術作品、雕塑作品等，從古典主義、浪漫主義到印象派等，囊括了整個19世紀的繪畫和雕塑。名家名作包括：門采爾的《腓特烈大帝在無憂宮演奏長笛》，馬奈的《在溫室花園里》等。代表團在參觀藝術博物館，欣賞了藝術原作的同時，還考察了博物館的教育和教學功能的建設，依托博物館的建設，讓博物館更好地融入教學系統(tǒng)。
3月28日下午，代表團參觀了柏林包豪斯設計博物館，這個博物館整個建筑的設計就是包豪斯風格。包豪斯是德國設計的標志性旗幟，也幾乎是每個學設計學藝術的人都能耳熟能詳?shù)男g語。德國包豪斯學校，1919年由WalterGropius在魏瑪創(chuàng)立。學校的教學理念、設計理念在當時完全可以算是一個新產(chǎn)物，它將藝術和手工坊結合在一起。歷史上的包豪斯在20世紀的建筑、藝術和設計領域有著非常深遠的教育和引導意義。代表團參觀了包豪斯設計博物館正在展覽的項目和正在舉行的活動，代表團去參觀時博物館正在為包豪斯成立百年學術活動做積極準備，籌劃相關展覽等項目。在博物館的紀念品商店，有包豪斯歷史上著名設計產(chǎn)品的等比例復制件，標注了不同的設計年代，可以供參觀者用來收集資料。參觀包豪斯設計博物館，讓代表團收集到了更多的設計資料，也了解到了更多的展覽展訊信息，這些資料對今后的教學和科研等將會有重要參考價值，對未來我校師生到國外舉辦相關設計展覽等有參考價值。
（四）訪問意大利米蘭新美術學院（NABA）3月29日上午，代表團一行對意大利米蘭新美術學院進行了友好訪問。米蘭新美術學院建立于1980年，被歐洲著名的設計類雜志《Domus》評為TOP100歐洲最佳建筑與設計學府，2013年被全球著名設計類雜志《Frame》評為全球領先設計類研究院校。學院開設有藝術類本科和碩士研究生課程。本科類課程包括：繪畫與視覺藝術、工業(yè)設計、服裝設計、平面設計與藝術指導、媒體設計與多媒體藝術、舞臺與展會設計。其中，工業(yè)設計、服裝設計和平面設計可以提供英語授課。碩士包括一年制和兩年制碩士，具體專業(yè)包括：傳播設計、視覺藝術與展會研究、電影與新媒體等，服裝與紡織品設計、室內(nèi)設計和產(chǎn)品設計為英語授課專業(yè)。該校的所有的教師都是功成名就的藝術家和設計家，用他們在實際工作中的專業(yè)經(jīng)驗和知識在學院授課，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。該校與許多工業(yè)設計著名品牌合作，課程都是通過學生自主參與真實項目設計完成的。
米蘭新美術學院首席行政官及院長AlbertoBonisoli、商業(yè)發(fā)展部高級經(jīng)理ManilaCampisi、商業(yè)發(fā)展部助理GiovanniCortese等人接待了代表團一行，并陪同參觀了服裝設計工作室、信息設計工作室、工業(yè)設計工作室、媒體設計工作室等教學環(huán)境。參觀結束后，雙方進行了會談，相互介紹了各自學校的發(fā)展情況、學科設置、專業(yè)設置、課程設置等情況，就兩校之間的未來合作進行了溝通和探討，就兩校師生互訪、研究項目合作、學術交流和合作辦學等項目達成了初步意向，并簽署了合作框架協(xié)議。
?。ㄎ澹┰L問意大利歐洲設計學院（IED）3月29日下午，代表團一行對歐洲設計學院進行了友好訪問。歐洲設計學院成立于1966年，為歐洲最大的私立設計學院。學院總部設在意大利米蘭，現(xiàn)有9個校區(qū)，主要學院有：設計學院、視覺傳播學院、時尚學院、管理學院。該校是國際藝術設計院校聯(lián)盟院校，在國際上享有盛譽。學校強調(diào)知識和實踐的有機結合，師資都是著名職業(yè)設計師和企業(yè)家，學生的教學也強調(diào)項目化和實踐性，在交通工具設計、游艇設計等領域都有自己的特色，這也符合米蘭時尚之都的定位。
歐洲設計學院院長RiccardoBalbo、國際事務總監(jiān)StefanoErkkiGodio、亞洲部負責人FedericoCaravaggi等接待了代表團一行并進行了友好會談。雙方首先介紹了各自學校的情況，就兩校數(shù)字媒體藝術專業(yè)的合作、課程設置、教學互動模式、跨學科教學等進行了交流。歐洲設計學院院長RiccardoBalbo先生對中國文化非常感興趣，希望進一步加強與中方的合作。董占軍副院長也從中國文化和中國元素對國際設計界的影響等角度，以及快速發(fā)展的中國經(jīng)濟對設計的新需求等角度，與意方院長進行了交流。歐洲設計學院在教學內(nèi)容上非常強調(diào)適應市場需求，專業(yè)隨歐洲市場的變化而隨時調(diào)整，這與我校強調(diào)應用型辦學的定位思想一致。代表團結合我校金種子孵化器等實踐項目與該校進行了交流。雙方就設計專業(yè)研究生師生互訪、聯(lián)合培養(yǎng)、合作舉辦相關交流項目等進行了交流，并達成了初步合作意向，簽署了框架合作協(xié)議。
會后，在校方人員的陪同下，代表團參觀了歐洲設計學院的攝影工作室、視覺設計工作室、產(chǎn)品設計工作室、媒體設計工作室等教學環(huán)境，觀摩了歐洲設計學院的課堂教學等情況。代表團聽取了學校負責教授對于工作室課程結構、教學方式、課程教學、學生作品、教學運行等方面的介紹。（下轉(zhuǎn)9版）
