偏微分方程教師團隊
高能核物理教師團隊
“新時代筑夢人”馬克思主義理論教師團隊
教育史與比較教育教師團隊
數(shù)字化生態(tài)與青少年發(fā)展教師團隊
偏微分方程教師團隊
偏微分方程教師團隊，隸屬于數(shù)學與統(tǒng)計學學院，團隊負責人是國務院政府特殊津貼和湖北省五一勞動獎章獲得者彭雙階教授。該團隊由9位教授、8位副教授和3位講師組成。團隊中教授承擔本（專）科生課程、研究生課程的平均課時量共計1205.22學時；副教授的平均課時量總計870.62學時。團隊中擔任班主任、輔導員職務的共計15人，培養(yǎng)研究生75人，碩士生29人，指導學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共24項，科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化數(shù)量有3項。黨的十八大以來，該團隊獲國家級獎項1項，省部級獎項4項，校級獎項5項。在科研工作和社會服務工作方面，團隊也做出了不俗的成績，共參與國家自然科學基金項目17項，教育部創(chuàng)新團隊項目2項。團隊以兩型名師為骨干，高起點組建學科團隊，他們中有國家杰出青年科學基金獲得者、國家“百千萬人才工程”首批一、二層次入選者、教育部新世紀人才培養(yǎng)計劃入選者、湖北省高端人才引領(lǐng)培養(yǎng)計劃入選者、湖北省“百人計劃”和“楚天學者計劃”入選者以及德國洪堡基金獲得者。在實現(xiàn)“以教學研究為特色，高定位推動教書育人”方面，團隊積極指導學生科研立項、數(shù)學競賽、教育教學實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作，特別注重教學研究和課程建設(shè)，成果豐碩。團隊成員曾指導學生獲得國家“百優(yōu)”博士論文獎和提名獎各1項；近五年來團隊培養(yǎng)的研究生中，5人獲得湖北省優(yōu)秀博士學位論文獎，14人獲得湖北省優(yōu)秀碩士學位論文獎。團隊科研水平位居國內(nèi)同方向前列，先后獲得國家杰出青年科學基金項目、國家自然科學基金重點項目、國家自然科學基金海外學者合作研究延續(xù)項目、湖北省高端人才引領(lǐng)培養(yǎng)計劃項目等高端項目。研究成果曾獲教育部自然科學獎二等獎、湖北省自然科學獎一等獎。高能核物理教師團隊
高能核物理教師團隊，隸屬于物理學院，團隊負責人為我校通過中組部“千人計劃”人才項目引進的王新年教授。該團隊是國內(nèi)高能物理領(lǐng)域主力教學科研團隊之一，由26位教授和12位副教授組成，共計38人。團隊始終秉持“格物致理，琢玉成器”的學院精神，積極投身教育，堅持嚴謹治學、嚴于律己，在教育教學、科研指導中以身示范，教書育人，涌現(xiàn)出全國五一勞動獎章獲得者楊亞東等典型。團隊中教授承擔本（專）科生課程、研究生課程的平均課時量是388.8學時，副教授的平均課時量總計546.84學時。團隊中擔任班主任、輔導員職務的共計13人，培養(yǎng)研究生222人，碩士生108人，指導學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共45項，科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化數(shù)量有5項。團隊科研實力雄厚，近三年共計參與國家基金項目40項，國家九七三項目9項，兩次入選國家“高能核物理”創(chuàng)新群體。物理學院是歐洲核子中心LHC-ALICE大型國際實驗組中方牽頭單位，是RHIC-STAR、LHCb、BES3國際合作組正式成員，該團隊成員作為骨干力量，承擔了ALICE和STAR相關(guān)探測器及關(guān)鍵技術(shù)研究，在高能核物理領(lǐng)域的研究取得了豐碩成果。團隊始終不忘服務社會和國家發(fā)展的初心，牽頭創(chuàng)建了國內(nèi)首個高能核物理國際網(wǎng)絡(luò)視頻論壇，匯集世界各地科學家進行學術(shù)交流和討論，推動國內(nèi)外學者就熱點問題進行緊密合作。在教書育人過程中，面向本科生、高中生舉辦系列物理學前沿專題講座；每年組織10名以上學術(shù)帶頭人給武漢市高校學生和湖北省縣市高中生等宣講物理學重大成就，為科學知識傳播及擴大國內(nèi)物理青年人才儲備作出貢獻。
“新時代筑夢人”馬克思主義理論教師團隊
“新時代筑夢人”馬克思主義理論教師團隊，隸屬于馬克思主義學院，團隊負責人為“楚天園丁獎”和“明德教師獎”獲得者萬美容教授。團隊由5位教授和6位副教授組成。團隊中教授承擔本（專）科生課程、研究生課程的平均課時量共計1412學時，副教授的平均課時量總計1442學時。團隊中擔任班主任、輔導員職務的共計6人，培養(yǎng)研究生260人，碩士生32人，指導學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共23項，科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化數(shù)量有11項。團隊堅持“在馬信馬”的辦學原則，努力做到“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”，積極培育新時代筑夢人馬克思主義理論教師團隊。積極探索思想政治理論課與高校學生工作、與信息技術(shù)、與教學集成的深度融合，培育堅定的青年馬克思主義者。該團隊始終堅持“以德立身，以高尚師德感染學生；以德立學，以學識風范引領(lǐng)學生；以德施教，以人格魅力感染學生”的教育理念，回歸教育本分。為幫助學生成人成才，團隊共指導學生參與科研項目600余項，學生科研成果獲省部級獎勵40余項。同時，團隊教師扎實做好科研工作，獲批國家社科基金7項，在國內(nèi)外期刊發(fā)表論文100余篇，其中權(quán)威期刊30余篇，出版各類專著10余部。為培養(yǎng)有仁愛之心的新時代筑夢人，團隊積極搭建服務學生、服務教師、服務社會的多維公共服務平臺，與武昌區(qū)共建“新時代馬克思主義大眾化武昌講習所”，與漢陽區(qū)宣傳部合力打造“理論網(wǎng)紅”，共舉辦十九大精神宣講活動86場，所成立的“知·行·園”志愿服務團隊組織開展武漢市兒童自然教育服務實踐活動近300場，服務人次4000余人次。教育史與比較教育教師團隊
教育史與比較教育教師團隊，隸屬于教育學院，團隊負責人為國務院政府特殊津貼和“明德教師獎”獲得者余子俠教授。團隊由4位教授和6位副教授組成，共計10人。團隊中教授承擔本（專）科生課程、研究生課程的平均課時量總計3824.5學時，副教授的平均課時量總計7844學時。團隊中擔任班主任、輔導員職務的共計7人，培養(yǎng)研究生127人，碩士生42人，指導學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共6項，科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化數(shù)量有7項。教師團隊始終把思想政治工作放在首位，課程所授內(nèi)容貫通古今、比較中外，志在傳承民族精神、堅守文化自信。九名全職在崗教師均做到教學和科研雙肩挑，以先進的教育教學理念，將個人的科研所得及學界的最新成果及時地融入教學之中，通過不斷翻新添新的知識傳授來持續(xù)地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。值得稱頌的是，團隊負責人余子俠雖年過六旬，仍堅持為本科生授課不下崗，正如學生們所贊：“三尺講臺，四季耕耘?！痹诳蒲蟹矫?，團隊成員以大膽開拓和勇于創(chuàng)新的精神不斷地在本學科學術(shù)前沿陣地探索攻關(guān)。團隊主要負責人余子俠先后出版大型學術(shù)著作或?qū)W研系列多部（套）。周洪宇、申國昌教授聯(lián)手開拓的“教育活動史”研究獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎。無論年齡、經(jīng)歷還是學識，教育史與比較教育教師團隊都體現(xiàn)出一種典型的老中青結(jié)合的隊伍“范式”。各個梯隊教師在其學術(shù)領(lǐng)域和教育領(lǐng)域都有優(yōu)秀的戰(zhàn)績，是一支具有高度凝聚力的團結(jié)合作并肩奮進的教師隊伍。數(shù)字化生態(tài)與青少年發(fā)展教師團隊
數(shù)字化生態(tài)與青少年發(fā)展教師團隊，隸屬于心理學院，團隊負責人為第二批國家“萬人計劃”哲學社會科學領(lǐng)軍人才、中共中央宣傳部文化名家暨“四個一批”人才工程入選者周宗奎教授。團隊由5位教授和5位副教授組成，共計10人。團隊中教授承擔本（專）科生課程、研究生課程的平均課時量總計2000學時，副教授的平均課時量總計800學時。團隊中擔任班主任、輔導員職務的共計4人，培養(yǎng)研究生100人，碩士生30人，指導學生科研立項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共32項，科研成果向教學成果轉(zhuǎn)化數(shù)量有12項。團隊通過創(chuàng)新教育模式，推動心理學本科專業(yè)全英文建設(shè)和國際化交流，打造一流本科教育；研發(fā)的微信課堂互動平臺“微助教”得到社會廣泛認可，已惠及全國超過170萬學生。在科研創(chuàng)新方面，團隊獲省部級以上科研項目100余項，其中國家基金項目共計8項，發(fā)表研究論文多達650篇，獲得中國授權(quán)專利及軟件著作權(quán)30項，出版著作及譯著85部，是我國網(wǎng)絡(luò)心理研究的高地。團隊重視教學及研究成果的轉(zhuǎn)化和推廣應用，面向留守兒童、流動人口子女、戒毒人員、殘疾人等群體，廣泛開展心理健康服務和心理科普活動，承擔了“湖北省中小學學生成長監(jiān)測———互聯(lián)網(wǎng)+心理健康教育”云平臺建設(shè)任務，為社會服務做出極大貢獻。團隊著力優(yōu)化團隊內(nèi)部結(jié)構(gòu)，打造從“領(lǐng)軍人物-核心骨干-重要成員”的老中青團隊模式，提高團隊競爭力。團隊以“萬人計劃”領(lǐng)軍人才周宗奎教授、“千人計劃”胡祥恩教授為“雙核心”，團結(jié)帶領(lǐng)教育部新世紀人才王偉軍教授、全國百優(yōu)博士論文提名孫曉軍教授等一批中青年優(yōu)秀學者，著力建設(shè)數(shù)字化生態(tài)與青少年發(fā)展教學與研究團隊。
