10月17日，第四屆教學節(jié)開幕式在

科學會堂一樓報告廳舉行。教育部高等

教育司長吳巖出席開幕式并作《人才

培養(yǎng)為本，本科教育是根》的主題報

告。

吳巖司長高度肯定了教學節(jié)“重

視教學 崇尚創(chuàng)新”的主題，對學校教

育教學改革的卓越成就表示了祝賀。

吳巖司長指出，“全國教育大會”和“新時

代全國高等學校本科教育工作會議”是可

以寫入歷史的兩次重要會議，標志著中國高

等教育進入了新時代，必須做好根本———人才培養(yǎng)為本，本科教育是

根。

吳巖司長認為，全國教育大會的精神體現在“六新”：新判斷、新表

述、新要求、新措施、新加強、新應對?！靶屡袛唷笨梢钥偨Y為“兩個事關”

“三個決定”“兩個大計”“九個堅持”：教育事關國家發(fā)展、事關民族未

來；教育影響甚至決定著國家接班人、影響甚至決定著國家長治久安、

影響甚至決定著民族復興與國家崛起；教育是國之大計、黨之大計；要

堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，堅持把立德樹人作為教育的根本任

務，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅持社會主義辦學方向，堅持扎根中國大

地辦教育，堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持深化教育改革創(chuàng)新，堅持

把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，堅持把教育隊伍作為

基礎工作?！靶卤硎觥敝饕w現在三個方面，一是把“勞”納入全面發(fā)展

要求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，豐富了

新時代黨的教育方針的內涵；二是把凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、

培育人才、造福人民作為教育的總體要求；三是明確了新時代學生基

本素質和精神狀態(tài)，提出了理想信念、愛國主義情懷、品德修養(yǎng)、知識

見識、奮斗精神、綜合素質等“六個下功夫”。“新要求”是對教育提出了

“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的新要求，對教師提出了“大胸懷、大

境界、大格局”的新要求；對書記校長提出了“視辦好學校為天大事業(yè)

的使命感”的新要求?！靶屡e措”著眼于我國教育改革點多面廣線長的

特點，提出要扭轉不科學的教育評價導向、激發(fā)學校教育事業(yè)的生機

活力、提升教育服務社會發(fā)展的能力、提高我國教育的世界影響力等?！靶录訌姟?/p>

側重于兩個方面，一是教育工作專業(yè)性強、規(guī)律性強，教育部門的干部要加強鉆

研教育，認真學習教育基本理論，努力成為教育管理的行家里手；二是思想政治

工作絕不能單純一條線，不能跟專業(yè)教育搞成兩張皮，要加強嵌入式、融入式、滲

透式教育，把思想政治教育跟專業(yè)教育緊密聯系起來。“新應對”要直面“公平而

有質量教育”的雙重壓力，“培養(yǎng)億萬有素質的普通勞動者、培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才和

高素質人才”的雙重任務，樹立“投資教育就是投資未來，重視教育就是重視國家

的創(chuàng)造力”的理念，高校要擔當起人才培養(yǎng)的搖籃、科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)、人文精神的

高地，成為推動國家創(chuàng)新發(fā)展的引領力量。

“如果說全國教育大會的會議精神強調了人才培養(yǎng)為本，那么新時代全國高等學校本科教育工作會議則強調了本科教育是根?！眳菐r司長表示，新時代全國高等學校本科教育工作會議是改革開放40年首次召開，14個部委和16個教育部相關司局密切合作，陣勢、成果、影響前所未有，形成了一個綱領性講話，一個戰(zhàn)略性意見和一組領跑計劃，其陣勢、成果、影響前所未有?！耙粋€綱領性講話”即陳寶生部長代表部黨組作的重要講話，明確了以本為本、“四個回歸”是高等教育改革發(fā)展的基本遵循，提出了新時代高等教育的“三大紀律八項注意”，即“三個不合格”和“八個首先”?！叭齻€不合格”是指不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重視本科教育的書記校長是不合格的書記校長，不參與本科教學的教授是不合格的教授；“八個首先”是指高校領導的注意力要首先在本科聚焦，教師的精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質量要首先在本科顯現，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，價值體系要首先在本科確立?！耙粋€戰(zhàn)略性意見”即《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》，簡稱“新時代高等教育40條”。要落實好這個文件，高校應從做好“八個一”著手：即落實“立德樹人”一個根本任務，堅持“人才培養(yǎng)”一個根本標準，突出“本科教育”基礎地位，強化“專業(yè)建設”一個基本抓手，打造教師這支育人隊伍，下好“教育教學工作和信息技術深度融合”這步先手棋，培育一流質量文化，使之成為大學精神的核心。“一組領跑計劃”即“六卓越一拔尖計劃”2.0：以“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”為目標，形成覆蓋全部學科門類的中國特色、世界水平的一流本科專業(yè)集群，全面服務于競爭力中國、健康中國、幸福中國、法治中國、形象中國、教育中國、科學中國建設。

吳巖司長認為，中國特色社會主義進入了新時代，中國高等教育進入了新時代，以新時代全國高校本科教育工作會議為標志，中國本科教育也進入了新時代，體現在“十個新”：“本科教育”新名稱呼應了新要求和新期待；“以本為本、四個回歸”詮釋了高教改革發(fā)展的新遵循；推出了“六卓越一拔尖”的新計劃；升華了內涵式發(fā)展的新認識；明確了一流本科建設的新路徑；提出了信息技術與教育教學深度融合的變軌超車新概念；制訂了若干“雙萬”的新舉措；謀劃了“西三角”的新布局；樹立了“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的本科教育新理念；豐富了高等教育的新學理。

吳巖司長指出，世界范圍內新一輪科技革命和產業(yè)變革正在重塑國家競爭力在全球的位置，重構人們的生活、學習和思維方式。創(chuàng)新是高等教育的本質特征，是存在和發(fā)展的生命線，要成就偉大的教育，教育創(chuàng)新就一刻也不能停頓。2018年8月24日，中辦、國辦聯合發(fā)布的文件中提出，發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科。要實現這“四個新”必須將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入素質教育各環(huán)節(jié)，與思想政治教育、專業(yè)教育、體育教育、美育教育、勞動教育緊密結合起來，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。推動實現就業(yè)從業(yè)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略轉型，以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

“當國家處于和平建設的發(fā)展時期，教育能夠興國；當國家處于偉大復興的躍升的時期，高等教育可以強國?！眳菐r司長強調，人才培養(yǎng)為本、本科教育是根。只有把中國的人才培養(yǎng)工作做好了，高等教育才完成了它的歷史的第一責任、第一使命、第一任務。