這次會議的主要任務(wù)是：認真總結(jié)我校繼續(xù)教育取得的成績、基本經(jīng)驗，客觀分析存在的問題和面臨的機遇與挑戰(zhàn)，研究新形勢下如何進一步加強繼續(xù)教育工作，更好地為學校發(fā)展特別是各學院學科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)提供支撐，提升學校服務(wù)社會能力。
　　一、統(tǒng)一思想、提高認識，增強做好繼續(xù)教育工作的自覺性進入21世紀以來，在教育終身化、個性化和國際化三大主流趨勢的驅(qū)動下，黨和國家相繼制定了實現(xiàn)高等教育大眾化、構(gòu)建終身教育體系、創(chuàng)建“學習型社會”等一系列宏觀教育發(fā)展戰(zhàn)略目標。
　　從終身教育的理論框架分析，普通高校的第二類教育中存在著一條從高中后到大學后的連續(xù)性的繼續(xù)教育產(chǎn)業(yè)鏈，涵蓋著高中后教育、大專后教育、本科后教育、碩士后教育，乃至終身化的知識更新教育等多個層次，如何通過功能整合和機制轉(zhuǎn)換形成連續(xù)性的終身教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)鏈，已成為下一輪教育制度創(chuàng)新的主導目標和重大戰(zhàn)略機遇。
　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》用了兩章專門講職業(yè)教育、繼續(xù)教育。其中：第（十四）條“大力發(fā)展職業(yè)教育。”第（十七）條“積極推進學歷證書和職業(yè)資格證書‘雙證書’制度，完善就業(yè)準入制度，執(zhí)行‘先培訓、后就業(yè)’、‘先培訓、后上崗’的規(guī)定”。第（二十三）條“加快發(fā)展繼續(xù)教育”，要求更新繼續(xù)教育觀念，加大投入力度，以加強人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學歷繼續(xù)教育。第（二十四）條“建立健全繼續(xù)教育體制機制”，要求推進繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任（聘用）、職務(wù)（職稱）評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接。第（二十五）條“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”，要求建立繼續(xù)教育學分積累與轉(zhuǎn)換制度，實現(xiàn)不同類型學習成果的互認和銜接。到2020年，要求繼續(xù)教育達到年培訓3.5億人次。
　　繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員的教育活動，特別是成人教育活動，是終身教育體系中重要組成部分。對高等院校來講，繼續(xù)教育是學校辦學兩條腿走路中不可缺少一條，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務(wù)三大職能的重要組成部分；是學校與社會緊密聯(lián)系的重要橋梁和紐帶，服務(wù)社會的重要窗口和途徑；是學?？沙掷m(xù)發(fā)展特別是各學院學科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)的重要支撐。西南科大“一手抓學科建設(shè)、一手抓創(chuàng)收發(fā)展”，“兩手都要抓，兩手都要硬”的經(jīng)驗值得我們學習借鑒。因此，學校和各學院要在抓好普通高等教育質(zhì)量工程的同時，下大力氣抓好繼續(xù)教育，使之成為學校辦學的重要補充。
　　二、加強領(lǐng)導，落實責任，形成齊抓共管的局面1、校長辦公會每年召開1-2次專題會議，研究解決繼續(xù)教育工作的突出問題。學校制定繼續(xù)教育工作考核辦法，每年召開繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰會,表彰獎勵先進集體和個人。
　　2、學校在繼續(xù)教育處設(shè)立成教學生管理崗位，全脫產(chǎn)成教學生的思想教育納入學工部（處）統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)教育處負責成人教育學生的管理，各學院具體實施成教學生的教育與管理。學校團學組織設(shè)立相應(yīng)的部門，負責成教學生的團學工作。
　　3、各學院要確定一名院領(lǐng)導分管繼續(xù)教育工作（西南科大“院長抓學科建設(shè)、書記抓創(chuàng)收發(fā)展”的做法值得學習），確定專門人員具體負責繼續(xù)教育工作。各學院總支副書記要把全脫產(chǎn)成教學生的教育管理納入普通學生的教育管理統(tǒng)一安排部署，成建制的班級要配備班主任。
　　三、齊心協(xié)力、知難而進，開創(chuàng)我校繼續(xù)教育工作的新局面按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》和《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，緊扣國家對繼續(xù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略要求，構(gòu)建職前教育與職后教育、學歷教育與職業(yè)培訓、成人高考與應(yīng)用性自考、職業(yè)教育與普通教育相結(jié)合的繼續(xù)教育體系是未來五年我校繼續(xù)教育的總體目標。2011年，我校繼續(xù)教育工作的總體要求是：“上規(guī)模、上效益”，努力實現(xiàn)“三個突破”，提升學校服務(wù)社會的能力，擴大學校的社會影響力。
　　———做大做強繼續(xù)教育，實現(xiàn)創(chuàng)收達到一千萬元。
　　———加快發(fā)展應(yīng)用型自考，力爭應(yīng)用型自考注冊生超過1000人。
　　———大力發(fā)展非學歷教育，基本構(gòu)建“學歷+職業(yè)培訓”的體系。
　　1、做大做強成人高等教育———繼續(xù)抓好高起本、高起專，專升本等形式的成人高等教育。
　　———繼續(xù)與中職學校，特別是公辦中職學校聯(lián)合拓展中職生套讀成人專科的市場，建立較為穩(wěn)固的學歷生源市場，構(gòu)建“中職與高職相銜接”的立交橋。
　　———積極鼓勵支持有條件的學院與兄弟院校聯(lián)合舉辦成人研究生教育。
　　2、加快發(fā)展應(yīng)用型自考———繼續(xù)抓好在校專科學生套讀本科的應(yīng)用型自考；鼓勵本科學生套讀應(yīng)用型較強的本科專業(yè)，取得雙本科文憑和學位，增強學生適應(yīng)社會的能力和就業(yè)的競爭力。
　　———積極與周邊地區(qū)高職高專院校聯(lián)合開展專科學生套讀本科的應(yīng)用型自考。
　　———積極探索高考落榜學生就讀應(yīng)用型自考“專科+本科”的“2+2”模式。
　　3、積極穩(wěn)妥開展網(wǎng)絡(luò)教育。
　　認真做好與四川大學網(wǎng)絡(luò)教育學院聯(lián)合舉辦的網(wǎng)絡(luò)教育，努力探索新形勢下網(wǎng)絡(luò)教育的新路子，力爭有新的進展。
　　4、大力發(fā)展非學歷教育，提升服務(wù)社會的能力。
　　———擴展樂山師范學院職業(yè)技能鑒定所的鑒定范圍，面向在校學生和社會開展職業(yè)技能鑒定。
　　———加強校地校企合作，開辟與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合提升員工學歷培訓、從業(yè)資格證書培訓、崗位培訓的新市場，基本形成服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的職業(yè)培訓體系。
　　———積極開展公務(wù)員、司法、旅游、證券、營養(yǎng)等職業(yè)（從業(yè)）資格證書的培訓和考試，全國公共英語的培訓和考試，幫助學生實現(xiàn)“一張文憑、多本證書”夢想，提高學生的就業(yè)競爭力。
　　———鼓勵和支持各學院面向幼兒、中小學生開展幼兒教育，開辦英語、美術(shù)、舞蹈、武術(shù)和健美操等各種特色培訓。
　　四、規(guī)范管理，提高繼續(xù)教育的辦學質(zhì)量和辦學效益質(zhì)量是繼續(xù)教育的生命線，各學院要加強教學過程管理，千方百計提高辦學質(zhì)量。加強脫產(chǎn)成教學生的教育管理，開展豐富多彩的校園文化活動，不斷提高成教學生的綜合素質(zhì)。
　　1、進一步規(guī)范辦學行為。統(tǒng)一專業(yè)設(shè)置、統(tǒng)一招生宣傳、統(tǒng)一生源組織、統(tǒng)一收費管理。建立和完善繼續(xù)教育的教學管理、學生管理等各項規(guī)章制度，并匯編成冊。
　　2、建立成教學生表彰獎勵制度，開展三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等系列評選表彰活動。
　　3、建立繼續(xù)教育收費和學籍管理系統(tǒng)，基本實現(xiàn)繼續(xù)教育管理現(xiàn)代化。2011年7月前完成2010年8月前入學的各類在冊成人學生信息的錄入工作。
　　4、加強校外辦學點教學的督促檢查，逐步提高教育教學質(zhì)量。
　　5、成立繼續(xù)教育發(fā)展研究中心，加強成人高等教育、應(yīng)用型自考、職業(yè)培訓等教育教學的研究，為專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、教育教學改革提供更好服務(wù)。