“我的學生也做這個實驗”，徐克非教授興奮地說。在機電工程學院考察實驗測試時，畢業(yè)于機械專業(yè)的徐教授顯得格外高興。
　　在實驗室，徐教授認真觀看著同學們的操作過程。一位同學的一個實驗動作稍欠規(guī)范，他立刻微笑著加以指正，并對陪同的實驗教師說：“其實，他都懂，一指就知道，但是實驗過程中做著做著就容易忽略細節(jié)。實驗是驗證結(jié)論的，必須要有規(guī)范的科學方法，要小心謹慎?！?br>　　對實驗室的實驗器材徐教授也產(chǎn)生了濃厚的興趣，他試用了萬能工具顯微鏡，測定了一個學生的馬學森誤差，并進行了調(diào)整。
　　在休息室里，徐教授點燃了一支香煙，“我這個人就這壞毛病，改不掉”，隨意中韻承著一種樸實。他饒有興致地和機電工程學院的老師們談起了自己的 “機械”經(jīng)歷。徐教授1968年下鄉(xiāng)，1970年考取了駕照，開起了大卡車。由于有當司機的經(jīng)歷，對于機械他比較熟悉。1977年，作為恢復高考后第一屆考生，他考上了機械專業(yè)。從司機到教授，其艱辛可想而知，機電工程學院的老師們把 “老機械”的稱號贈給了徐教授。
　　“正常怎樣就怎樣”，徐教授在考察課堂時是這樣回答任課教師的。他是一個嚴謹?shù)娜耍沂株P(guān)注細節(jié)，他的坦率給人留下了深刻的印象。
　　幾天的接觸，記者已和徐克非漸漸熟悉。當記者問到徐教授是否疲憊時，他笑了笑說：“和師生們在一起，我不感覺累”。
　　記者 田康康攝影 秦松平