“多么的丑，多么的不方便”的寫法正確嗎？答：這個(gè)寫法不正確?！岸嗝础笔歉痹~，只能作狀語，因此“多么”后面只能用“地”，不能用“的”，應(yīng)改為“多么地丑，多么地不方便”。(《語言文字報(bào)》原主編杜永道，下同)“這件事實(shí)在令人匪夷所思”的說法是否正確？答：這個(gè)說法不正確。句子中的“令人”是多余的，應(yīng)該去掉，改為“這件事實(shí)在匪夷所思”?！半[密的...

2018年春季起，統(tǒng)編《語文》八年級(jí)下冊教材在全國部分地區(qū)（原使用人教版語文教材地區(qū)）投入使用。開學(xué)后，有不少老師來信、來電或在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上就一些文言文中的字音提出疑問。本文作者作為本冊教材的責(zé)任編輯，都一一做了解答?，F(xiàn)將提問較為集中的字音問題在...

趣說漢字丨“的”，你變了從古至今，詞義變化大的漢字，“的”應(yīng)該算一個(gè)了。在古代，“的”字表示“鮮明”之義。宋玉的《神女賦》中就有“眉聯(lián)娟以蛾揚(yáng)兮，朱唇的其若丹”的句子，意思是說，仙女唇部熠熠生輝。不過，如今的“的”早已沒有了美唇之感，它集“d픓d씓de”三種讀音于一身，每個(gè)讀音都有不同的含義。dì先說“目的”的“的（dì）”。...

外國禮俗面面觀——柬埔寨文/馬保奉名字變化柬埔寨高棉人的姓名，是名在前、姓在后。貴族一般繼承父姓，世代相傳，其名字講究，一般為多音節(jié)，如帕花黛維（百花之威）。平民一般以父名為姓，代代不同，而名多為單音節(jié)。當(dāng)?shù)厝吮舜瞬环Q呼姓，習(xí)慣直呼其名，而因長幼尊卑不同，其名也有相應(yīng)變化。如某男名“恩”，祖父輩叫他“召恩”（召：孫兒）；叔伯叫他“克莫...

縱觀世界科技發(fā)展史，互聯(lián)網(wǎng)無疑是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，它不僅改變了并仍在改變著我們的生活方式、生存方式乃至認(rèn)知方式，同時(shí)對我們的語言也產(chǎn)生了不同程度的影響。而今對我們來說，網(wǎng)絡(luò)語言不再是一個(gè)陌生的名詞，那些熟悉的、不熟悉的詞語以各種形式、從各種平臺(tái)匯聚到我們的屏幕上，再從我們的指端、口中飛出，這已經(jīng)成為我們當(dāng)下生活的一道獨(dú)特風(fēng)...

人大議案與政協(xié)提案（來源：中國政協(xié)網(wǎng)）全國人民代表大會(huì)的議案，是全國人民代表大會(huì)代表及有關(guān)部門向全國人民代表大會(huì)提出的議事原案。憲法第７２條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)代表和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)組成人員，有權(quán)依照法律規(guī)定的程序分別提出屬于全國人...

2月4日除夕，在2019年央視春晚相聲節(jié)目《妙言趣語》中，岳云鵬給搭檔孫越出了一道考題：“一個(gè)‘瓦片’的‘瓦’，里面有個(gè)‘千萬’的‘千’字，念什么？”次日即有媒體刊登了《小岳岳春晚相聲中的“瓩”詞典里這種字還有好幾個(gè)》一文，該文稱，查檢了《現(xiàn)代...

一、策劃組稿圖書策劃組稿，主要包括市場調(diào)查、形成選題、論證選題、預(yù)約書稿、訂立合同等環(huán)節(jié)。1．市場調(diào)查（1）了解讀者需求情況確定擬策劃選題的大致內(nèi)容和讀者對象，以及擬策劃選題的實(shí)用功能（備學(xué)、備查、備考等），估計(jì)讀者能接受的擬策劃圖書的價(jià)位。（2）了解同類圖書情況市場上如有與所擬策劃選題同類或近似的圖書，了解其編寫編輯思路，主要內(nèi)容及...

中華經(jīng)典詩文是我國古代圣賢思想和智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的瑰寶。習(xí)近平總書記重視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他常常在講話、報(bào)告中引經(jīng)據(jù)典，用經(jīng)典名句闡釋自己的治國理念，春風(fēng)化雨，深入人心。今年兩會(huì)，總書記多次下團(tuán)組，發(fā)表了擲地有聲的講話。其中“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也”“隔江猶唱后庭花”等經(jīng)典名句的引用，使他的語言既...

編者按：本文由中國產(chǎn)業(yè)報(bào)協(xié)會(huì)全國行業(yè)報(bào)質(zhì)檢辦公室整理，檢查對象為中央、國家機(jī)關(guān)主管的84家行業(yè)報(bào)紙。質(zhì)檢委的專家表示，質(zhì)檢暴露出不少差錯(cuò)，其中一些還帶有一定的普遍性。錯(cuò)字●“的”“地”“得”3個(gè)字的用法上，主要錯(cuò)誤集中在把該用“地”的地方錯(cuò)用成了“的”。例如：1.朋友在不斷的增加。“不斷的增加”中的“的”應(yīng)為“地”。2.當(dāng)時(shí)稀里糊涂的...

本文刊發(fā)于《出版參考》2018年11期作者:張立科賴青王威新技術(shù)的應(yīng)用與數(shù)據(jù)量的急速增長，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的兩個(gè)重要特征，也是推動(dòng)出版業(yè)向前發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵因素。我們所處的時(shí)代，既面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)而帶來的新機(jī)遇，也面臨大量互聯(lián)網(wǎng)公司跨界沖擊下的產(chǎn)業(yè)危機(jī)，機(jī)遇與危機(jī)并存。一、新時(shí)代與新業(yè)態(tài)：時(shí)代躍遷中的變與不變新時(shí)代需要新業(yè)態(tài)，在互聯(lián)網(wǎng)與人工智能...

ArabicNumerals阿拉伯?dāng)?shù)字Althoughtherearestillafewwell-establishedusesforromannumerals,virtuallyallnumbersnotspelledoutarecommonlyrepresentedtodaybyarabicnumerals.Ifyoukeyboa...

為了提高書刊質(zhì)檢差錯(cuò)判別的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和解決質(zhì)檢過程中的意見分歧，根據(jù)作者書刊質(zhì)檢實(shí)踐，提出書刊質(zhì)檢過程中要處理好7種關(guān)系，即差錯(cuò)關(guān)系、理和據(jù)的真?zhèn)侮P(guān)系、優(yōu)劣關(guān)系、寬嚴(yán)關(guān)系、同一差錯(cuò)與重復(fù)性差錯(cuò)的關(guān)系、質(zhì)檢專家與被質(zhì)檢的編校人員之間的關(guān)系和出版標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系。關(guān)鍵詞書刊質(zhì)檢差錯(cuò)關(guān)系真?zhèn)侮P(guān)系優(yōu)劣關(guān)系寬嚴(yán)關(guān)系書刊質(zhì)檢是出版行業(yè)的一項(xiàng)重要工...

“啟”用在書信中是寫信人對對方陳述、報(bào)告的意思，所以常用在書信文字的開頭或結(jié)尾。用“敬啟”則更加一層對對方的敬重。書信開頭用“敬啟者”，表示向?qū)Ψ绞稣f以下內(nèi)容，結(jié)尾用“某某敬啟”表示向?qū)Ψ绞稣f了以上的內(nèi)容。至于信封上的“×××啟”，啟是打開信封的意思。與信文首尾用的“啟”意思不同。信封寫上要收信人“敬啟”，寫信人自認(rèn)為這樣好像是對收信...

“考查”跟“考察”用法不同“考查”指用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查、衡量。例如：（1）這次語文期末考試側(cè)重于考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。（2）少年宮的老師讓學(xué)生分別演奏樂器，以考查學(xué)生的實(shí)際演奏水平。（3）主任開始對6個(gè)小組上個(gè)月的工作業(yè)績進(jìn)行考查，他把一張表格交給各組，讓所有人員及時(shí)填寫上報(bào)?！翱疾臁敝赣^察、研究。例如：（4）多位科學(xué)家近年來對青藏...

1.例句：此次事件如果不采取有效措施，將會(huì)波及到很多地方?！安暗健?。《現(xiàn)代漢語詞典》對“波及”的釋意為“牽涉到;影響到”，其本身已經(jīng)含有“到”的意思，把“波及”和“到”連用的現(xiàn)象很常見，屬于語義重復(fù)。2.例句：事件的調(diào)查一旦有新的進(jìn)展，我們將及時(shí)公諸于眾。“公諸于眾”。從古音看，“諸”和“之”同音，而“諸”和“于”有時(shí)疊韻，“諸”即...

2月27日，中共中央印發(fā)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》（下稱《意見》）明確指出，要以正確的認(rèn)識(shí)、正確的行動(dòng)堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決防止和糾正一切偏離“兩個(gè)維護(hù)”的錯(cuò)誤言行，不得搞任何形式的“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”，決不允許對黨中央陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞“偽忠誠”?！兑庖姟芬唤?jīng)刊發(fā)，相關(guān)表述迅速引發(fā)輿論關(guān)注。2月28日，北...

1.置疑【釋義】“懷疑”之義，多用于否定，常與“不容”“無可”“毋庸”等表否定義的詞語連用?！纠洹俊吨袊ㄊ贰返谝痪幍谖逭碌诙?jié)：“戰(zhàn)國時(shí)某些地區(qū)已能制鋼，無可置疑?！?.捉摸【釋義】指猜測、預(yù)料，多用于否定，常用于“難以”“無法”之后或“不定”“不透”等否定詞之前?！纠洹恐形木庉嬓W(wǎng)在審稿時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多差錯(cuò)著實(shí)令人難以捉摸。3....

校對有兩大功能，一是校異同，一是校是非。校異同是校對人員將校樣與原稿逐字逐句比照，通過查找兩者的異同來發(fā)現(xiàn)并改正錄排錯(cuò)誤。校是非是校對人員發(fā)現(xiàn)原稿本身存在的錯(cuò)誤，提請編輯處理，彌補(bǔ)作者創(chuàng)作和編輯加工的疏漏。校異同和校是非同樣重要，不可偏廢。校對人員在完成消滅異同錯(cuò)誤的任務(wù)同時(shí)，還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)原稿中的是非錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)好校是非的功能，發(fā)揮校對...

時(shí)代浪潮中，社會(huì)的詞語運(yùn)用，在人們不知不覺間悄悄發(fā)生了若干變化?？疾焓崂磉@些變化，會(huì)給我們觀察新時(shí)代的社會(huì)語言生活，帶來有益的啟示。先說幾項(xiàng)觸手可及、不時(shí)遇到的新變化：1.集合名詞的個(gè)體化集合名詞也叫“總稱”，如“詞匯”“車輛”“島嶼”“馬匹”“槍支”“書籍”等。集合名詞用來指某種事物的集合體，不用來指單個(gè)或者幾個(gè)事物。例如“詞匯”可...