人民日?qǐng)?bào)微博上給出了幾十個(gè)易讀錯(cuò)的漢語詞語，萬萬沒想到，很多平時(shí)掛在嘴邊的詞，其實(shí)一直讀錯(cuò)了。不信你先看看這幾個(gè)詞的正確讀音：芝麻糊(hù)，不讀芝麻糊(hú)暈(yùn)船，不讀暈(yū)船趕快來學(xué)習(xí)下正確讀音吧：應(yīng)（yīng）屆、弄巧成拙（zhuō）、魑（chī）魅（mèi）魍（wǎng）魎（liǎng）、便（biàn）箋（jiā...

2015年12月施行的《中國(guó)共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》是一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，作為黨辦工作人員，應(yīng)學(xué)好用好。但在實(shí)際工作中，仍會(huì)見到一些不規(guī)范不準(zhǔn)確的用詞、提法。這里，筆者著重談?wù)勔驗(yàn)橐蛔种疃１淮蠹一煜摹皶?huì)”?！俺Ｎ瘯?huì)”“常委會(huì)議”和“常委會(huì)會(huì)議”黨的地方委員會(huì)的常務(wù)委員會(huì)，簡(jiǎn)稱“常委會(huì)”，它是一個(gè)組織，由書記、副書記、其他常委組...

遍體鱗傷形容傷勢(shì)非常重。已包含“渾身”的意思，不能再說“渾身遍體鱗傷”。誤例：他被敵人抓住后，渾身被打得遍體鱗傷。別無長(zhǎng)物原指生活儉樸，現(xiàn)形容貧窮。不能理解成“自己沒有什么長(zhǎng)處”。誤例：他謙虛地說：“我既不擅長(zhǎng)唱歌，也不喜歡運(yùn)動(dòng)；除了畫畫，就別無長(zhǎng)物了?！辈粣u下問不可用于與自己相當(dāng)和比自己高明的人。誤例：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，有疑難要...

100個(gè)高頻別字整理表《咬文嚼字》自1995年創(chuàng)刊以來，組織審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報(bào)紙，并請(qǐng)100家新聞出版單位協(xié)助調(diào)查各自的用字差錯(cuò)，整理出了《當(dāng)代漢語出版物中最常見的100個(gè)別字》。據(jù)《咬文嚼字》編輯部透露，表中所列100個(gè)別字，都是高頻別字，在當(dāng)代出版物中反復(fù)出現(xiàn)，其差錯(cuò)率甚至占到某些出版物別字量的50...

連詞“和”“與”“及”比較起來，“和”用得最廣泛，口語和書面語中都很常見?！昂汀笨梢赃B接名詞性成分，也可以連接動(dòng)詞性或形容詞性成分，表平等聯(lián)合。例如：①老師和學(xué)生都贊成這個(gè)意見。②這件事情還要進(jìn)一步調(diào)查和了解。③他的話是那樣明確和有力。表示3項(xiàng)以上成分的平等聯(lián)合時(shí)，“和”要放在最后兩項(xiàng)之間，前面的成分用頓號(hào)連接。例如：①北京、天津、上...

內(nèi)容提要作者認(rèn)為，新形勢(shì)下傳統(tǒng)校對(duì)必須向?qū)徯＾D(zhuǎn)變，即：校正報(bào)紙內(nèi)容的差錯(cuò)從細(xì)節(jié)之處入手，著眼解決文字和版面上的技術(shù)性差錯(cuò)，并以此為起點(diǎn)進(jìn)行延伸，針對(duì)具體內(nèi)容進(jìn)行把握，防止重大差錯(cuò)出現(xiàn)。校對(duì)緣何要轉(zhuǎn)型、如何轉(zhuǎn)長(zhǎng)期以來，我國(guó)新聞行業(yè)的校對(duì)工作，指的就是以原稿為唯一依據(jù)來核對(duì)校樣，分辨二者的異同：同則不改，異則以原稿為準(zhǔn)對(duì)校樣進(jìn)行訂正。它的...

【摘要】“但是”“卻”“倒”是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的轉(zhuǎn)義虛詞，在一定語境中可以互相替換，都表示轉(zhuǎn)折的語義。但是，在具體使用的過程中，三者的側(cè)重點(diǎn)又有所不同。本文重點(diǎn)從語義特點(diǎn)和語篇連接功能的角度出發(fā)，對(duì)三者進(jìn)行比較分析，以期為對(duì)外漢語教學(xué)提供參考。中國(guó)論文網(wǎng)http://www.xzbu.com/5/view-4974316.htm...

無遠(yuǎn)弗屆語出《書?大禹謨》，全句是“惟德動(dòng)天，無遠(yuǎn)弗屆，滿招損，謙受益，時(shí)乃天道”。釋義：不管有多遠(yuǎn)，沒有不能到達(dá)的。例句：近二十年前，商用互聯(lián)網(wǎng)被引入中國(guó)。從那時(shí)起，互聯(lián)網(wǎng)就以一種完全自由、平等、無遠(yuǎn)弗屆而不受任何限制的形象被介紹給中國(guó)人，似乎這虛擬世界是超拔于塵世之上的“理想國(guó)”。這種印象，支配了中國(guó)人最初的互聯(lián)網(wǎng)觀。（2012-...

年號(hào)，乃中國(guó)歷代帝王用以紀(jì)年的名號(hào)，往往亦是時(shí)運(yùn)變化的標(biāo)志。按慣例，新君即位大多會(huì)頒行新年號(hào)，稱為改元。年號(hào)蘊(yùn)含著帝王君臨天下、宣示正統(tǒng)的特殊意義，君臣朝野為之矚目，司其事者索遍枯腸，絞盡腦汁。年號(hào)濫觴漢武帝以前，無年號(hào)之名目。史書以帝王的年次紀(jì)年，記時(shí)則與帝王之號(hào)合稱。如周宣王元年、二年、三年，一直延至帝王之位更迭為止。嗣王即位或改...

回顧2017年，大家都在說哪些“流行語”？2017年12月12日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布2017年“十大流行語”，不忘初心、砥礪奮進(jìn)、共享、有溫度、流量、油膩、懟等流行語上榜。2017年十大流行語1、不忘初心搜索不忘初心，即不忘本意、不忘初衷。2016年7月1日，在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：面向未來，面對(duì)挑戰(zhàn)...

“……似的”做狀語時(shí)是否寫成“……似地”“……似的”的意思是“跟某種事物或情況相像”。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“似的”被看成一個(gè)詞，讀sh#de?？梢哉J(rèn)為，在現(xiàn)代漢語中，“似的”已經(jīng)凝固成一個(gè)完整的詞了，或者說已經(jīng)“詞化”了。因此，在句子中，要把“似的”作為一個(gè)獨(dú)立的詞來處理。處于狀語位置或其他位置，都要寫成“似的”，不宜寫成“似地”。...

在“感到非常de難過”“進(jìn)行深入de研究”這樣的結(jié)構(gòu)中，助詞“de”很不統(tǒng)一，有人用“的”，有人用“地”。到底應(yīng)該用哪個(gè)？“的”“地”已分工陳明學(xué)“的”“地”用作結(jié)構(gòu)助詞，早在金代董解元的《西廂記諸宮調(diào)》中就有了蹤跡：平生蹤跡無定著，如斷蓬。聽塞鴻，啞啞的飛過暮云重。(卷六)臉兒稔色百媚生，出得門來慢慢地行。(卷一)“五四”以來，隨著...

“淹沒”跟“湮沒”的不同用法“淹沒”表示“大水等漫過，浸沒。”例如：（1）河里的水猛漲，村東的小石橋被淹沒了。（2）自打上游修建水庫之后，肆虐的洪水再也不能像過去那樣淹沒農(nóng)田和村莊了?！把蜎]”也用來指泥沙或聲音等蓋過。例如：（3）泥石流淹沒了山腳下的小車站。（4）經(jīng)過若干年的努力，這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“人進(jìn)沙退”，過去狂風(fēng)之后，黃沙淹沒鐵路...

“洛陽紙貴”并不是說紙貴《晉書·左思傳》記載，左思構(gòu)思十年，寫成《三都賦》，受到當(dāng)時(shí)名流司空張華的贊賞，“于是豪貴之家競(jìng)相傳寫，洛陽為之紙貴。”后世文人多以此典入詩。例如唐·宋之問《范陽王挽詞二首》之一：“公才掩諸夏，文體變當(dāng)時(shí)……洛陽今紙貴，猶寫太沖詞。”又如唐·何兆《贈(zèng)兄》詩：“洛陽紙價(jià)因兄貴，蜀地紅箋為弟貧。”后以“洛陽紙貴”四...

摘要：本文主要討論“除了……還……”和“除了……也……”句法語義上的差別?！俺恕€……”的本義表示添加或補(bǔ)充，“除了……也……”的本義表示類同?！俺薖，Q”表示上述語義時(shí)，當(dāng)“P”句和“Q”句同屬于一個(gè)主語或話題時(shí)，“還”和“也”可以互換，互換后語義不同；當(dāng)“P”和“Q”兩個(gè)小句的主語不同時(shí)，“還”和“也”不能互換。當(dāng)“Q”句中...

在漢語書面語中，“的”是定語的標(biāo)志，“地”是狀語的標(biāo)志，“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。在一般情況下，三者的區(qū)別是顯著的，但有的時(shí)候容易用錯(cuò)。下面說說幾種容易用錯(cuò)的情況。先說“的”跟“地”。我們知道，定語的后面寫“的”，狀語的后面寫“地”，一般不會(huì)錯(cuò)。有一種情況容易搞錯(cuò)：在偏正詞組中，修飾成分是雙音節(jié)形容詞，中心語是雙音節(jié)動(dòng)名詞（具有名詞作用的動(dòng)...

——摘自全國(guó)科技名詞委聯(lián)合國(guó)家語委“‘做’與‘作’的用法研究”課題在對(duì)定義的語言表述中，"做"和"作"的使用不易分清。為了促進(jìn)科技名詞的科學(xué)定義，全國(guó)科技名詞委聯(lián)合國(guó)家語委，共同開展了"做"和"作"的相關(guān)課題研究。課題組現(xiàn)將相關(guān)結(jié)論在媒體發(fā)表，希望借此征求...

100個(gè)高頻別字整理表《咬文嚼字》自1995年創(chuàng)刊以來，組織審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報(bào)紙，并請(qǐng)100家新聞出版單位協(xié)助調(diào)查各自的用字差錯(cuò)，整理出了《當(dāng)代漢語出版物中最常見的100個(gè)別字》。據(jù)《咬文嚼字》編輯部透露，表中所列100個(gè)別字，都是高頻別字，在當(dāng)代出版物中反復(fù)出現(xiàn)，其差錯(cuò)率甚至占到某些出版物別字量的50...

目前，媒體中主持人誤讀多音字的現(xiàn)象，確實(shí)如范可育先生所說，“絲毫未見減少”。這足以說明掌握多音字的重要性和迫切性。為了更好地讀準(zhǔn)多音字，筆者提出一些分辨的方法供大家參考。一、分辨表示不同語法性質(zhì)的音。有些多音字，不同的讀音往往代表著不同的語素或不同的詞性，語法性質(zhì)不同，讀音則不同。如范先生梳理的弄nòng和弄lòng，作名詞性語素讀l...

寫介紹信常在末尾寫上“此致”“敬禮”，或加上“請(qǐng)接洽為荷”。那么，“此致”“為荷”是什么意思呢？此，不是指后面的“敬禮”，而是指前面信中所寫的內(nèi)容。致，盡也，無保留呈獻(xiàn)之意?！按酥隆钡淖饔檬歉爬ㄈ模Y(jié)束全篇。所以，它不是“敬禮”的動(dòng)詞，故應(yīng)在“此致”后加上句號(hào)?！盀楹伞敝小昂伞弊钟袃煞N用法：一是名詞，如荷花。二是動(dòng)詞。當(dāng)動(dòng)詞又有兩種...