對(duì)記者來(lái)說(shuō)，新聞寫(xiě)作也許是最重要的基本功。記者網(wǎng)也創(chuàng)作整理了不少新聞寫(xiě)作知識(shí)方面的文章，由于這些文章大多比較簡(jiǎn)短而局部，故稱(chēng)新聞寫(xiě)作常識(shí)更為準(zhǔn)確。這些文章散落在記者網(wǎng)的各個(gè)欄目或時(shí)段，不易尋找、不便閱讀，因此現(xiàn)在把它們結(jié)集于此，統(tǒng)稱(chēng)新聞寫(xiě)作常識(shí)...

社會(huì)的整體進(jìn)步促進(jìn)了新聞事業(yè)的快速發(fā)展，使得相應(yīng)的采訪范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大。在實(shí)際的采訪過(guò)程中，記者需要面對(duì)不同身份的人，溝通技巧的合理運(yùn)用是新聞工作達(dá)到預(yù)期目的的重要保障。為了獲取更多有價(jià)值的新聞信息，記者在具體的采訪工作中必須掌握相關(guān)的溝通采...

新聞采訪是新聞從業(yè)人員的基本功。能否從被采訪對(duì)象那里獲得更多更有價(jià)值的信息，關(guān)鍵就要看采訪者的問(wèn)話(huà)技巧。因此，在新聞采訪中如何把握好提問(wèn)的技巧，是做好新聞采訪工作的重要基礎(chǔ)，也是新聞從業(yè)者應(yīng)不斷探討提高的重要素質(zhì)。對(duì)于一名新聞工作者來(lái)說(shuō)，采訪中...

新聞采訪是新聞制作各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),提高民生新聞采訪技巧,能夠使新聞生動(dòng)形象,引起受眾的收視興趣。地方臺(tái)民生新聞的采訪技巧主要有:尋找平民視角,建立平等交流,寓問(wèn)于談,深入交流;根據(jù)不同人、不同的情況,隨機(jī)應(yīng)變,采取靈活多樣的方式。隨著電視競(jìng)爭(zhēng)的日...

大學(xué)校園是一個(gè)小型的社會(huì)，是青年人進(jìn)入社會(huì)的一大承接點(diǎn)。因此，校園報(bào)刊得向社會(huì)報(bào)刊看齊，以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)新聞人的零距離就業(yè)，校園記者也得朝著優(yōu)秀新聞人的標(biāo)準(zhǔn)努力，但畢竟校園環(huán)境還是有別于泛泛的社會(huì)環(huán)境的，校園環(huán)境有其內(nèi)在的特殊性，特殊問(wèn)題就得特別分析，...

《校報(bào)編輯部》是主管學(xué)校理論宣傳和教育工作、思想政治教育、輿論宣傳工作的職能部門(mén)。一、工作內(nèi)容：理論宣傳和教育工作（包括黨委中心組、思想政治理論課、精神研究等）；思想政治教育（包括精神文明創(chuàng)建、校園文化、法制宣傳教育、電影等）；輿論宣傳工作（包...

1、負(fù)責(zé)校報(bào)的策劃、采寫(xiě)、編輯、印刷等工作。2、負(fù)責(zé)校報(bào)的發(fā)放、外寄工作。3、負(fù)責(zé)學(xué)生記者、各部門(mén)通訊員的管理、培訓(xùn)工作。4、負(fù)責(zé)平面媒體的聯(lián)絡(luò)工作，向有關(guān)媒體投寄學(xué)校稿件。原文來(lái)自：http://xb.hieu.edu.cn/info/103...

新聞價(jià)值：從受眾的角度看，新聞價(jià)值就是媒體獲得受眾的注意力和信任的狀況與受眾媒介使用便捷程度和價(jià)格水平的比?？捎靡韵鹿浇忉?zhuān)菏鼙娊嵌鹊男侣剝r(jià)值=獲得／付出=媒介使用的便捷程度+媒介使用的價(jià)格水平／受眾的注意力（時(shí)間、精力、興趣）+受眾的信任（...

一、好記者，熱愛(ài)自己的職業(yè)記者工作，不僅是腦力工作，也是體力工作。記者工作不僅是腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)，這是因?yàn)樾侣勈菦](méi)有休息日的。媒體一天24小時(shí)，一周七天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)。這要求記者有很好的身體，極強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)的方法。也就是說(shuō)記者...

逐利是企業(yè)的本性，隨著我國(guó)媒體去事業(yè)化改革的逐步深入，媒體作為企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)不可避免地具有擴(kuò)張的沖動(dòng)，而用有限的人力資源投入獲得更多的利益無(wú)疑是媒體經(jīng)營(yíng)者的第一選擇，于是所謂的媒介融合下的全媒體記者就應(yīng)運(yùn)而生，全媒體記者是指掌握所有媒體表達(dá)語(yǔ)言，具...

朱德華(昭通日?qǐng)?bào)社高級(jí)記者)信手拈來(lái)抓新聞是記者或通訊員從事新聞寫(xiě)作所經(jīng)歷的第一個(gè)階段，也就是新聞寫(xiě)作的初級(jí)階段。這一階段的記者或通訊員，對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)是比較膚淺的，對(duì)獲取新聞線(xiàn)索、采訪、寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)基本沒(méi)有，新聞的敏感性更是無(wú)從談起，新聞寫(xiě)作...

1.文字功底這個(gè)對(duì)于網(wǎng)站編輯來(lái)說(shuō)是非常重要的技能，也許你是理科出身，也許你的文字功底并不是那么好，也許你寫(xiě)原創(chuàng)文章不是那么快，那么這個(gè)時(shí)候，偽原創(chuàng)就會(huì)幫上你的大忙。網(wǎng)站一般都有新聞資訊的頻道，比如有些網(wǎng)站要求一個(gè)編輯每天都要更新至少10篇資訊，...

網(wǎng)絡(luò)編輯需要掌握的技能就是對(duì)各種文字、圖像、視頻等介質(zhì)進(jìn)行收集、分類(lèi)、編輯、審核，在發(fā)布到網(wǎng)站上，這是簡(jiǎn)單的說(shuō)。要求的能力具有一定的文字表達(dá)、溝通能力，手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)，色覺(jué)、形體感、空間感較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)編輯最主要的要求就是幾個(gè)軟件。一般是...

每當(dāng)我們要發(fā)送一份文稿時(shí)，Word對(duì)于大部分用戶(hù)而言都是首選應(yīng)用。然而對(duì)于很多文字工作者而言，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)讓他們更加注重多平臺(tái)云同步和協(xié)作，于是他們開(kāi)始由Wold遷移到了類(lèi)似于Evernote這樣的云筆記應(yīng)用?？墒钦f(shuō)到這兒?jiǎn)栴}就來(lái)了：在電腦上，顯...

一名年輕的記者如何成長(zhǎng)為一名好記者？我認(rèn)為，技術(shù)的嫻熟并不是最重要的，這是可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。最重要的還是勇氣、善意和耐心。做新聞就是做事，做事的根本是做人。事實(shí)上，我也一直都在面臨著相同的問(wèn)題：要做什么樣的人？要做什么樣的事？要怎樣去做事？有...

條例一：建立健全編輯部1.編輯部是負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)編輯、出版、發(fā)行工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)，系學(xué)院直屬的二級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。2.編輯部設(shè)置編輯部主任、編輯、校對(duì)、編務(wù)等工作崗位。3.編輯部主任全面負(fù)責(zé)編輯部的行政管理工作。主持召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，研究學(xué)報(bào)工作，或?qū)W習(xí)文件，或...

一、主編職責(zé)（一）在院長(zhǎng)及主管副院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)編輯部的工作，對(duì)外代表學(xué)報(bào)編輯部。（二）認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)以及黨的路線(xiàn)、方針和政策，認(rèn)真落實(shí)學(xué)報(bào)有關(guān)工作和上級(jí)的指示，做到上傳下達(dá)，有令則行，有禁則止。（三）根據(jù)黨和國(guó)家的...

《白城師院報(bào)》是學(xué)校黨委機(jī)關(guān)報(bào)，月刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN22-0834/（G）。自1985年創(chuàng)辦后由學(xué)校黨委主管，由校報(bào)編輯部編輯出版。校報(bào)是學(xué)校宣傳黨的路線(xiàn)、方針、政策，加強(qiáng)思想政治工作的重要陣地；是報(bào)道學(xué)校辦學(xué)動(dòng)態(tài)，交流教學(xué)科研信息，為教學(xué)...

真實(shí)性是新聞攝影的生命，數(shù)碼照片雖然具有便有修改的特征，但攝影者在按動(dòng)快門(mén)的同時(shí)，新聞?wù)掌鳛闅v史的一個(gè)瞬間被定格了，除了一些小幅度的調(diào)整，照片內(nèi)容要素和圖片信息關(guān)系等內(nèi)容都不允許改動(dòng)，否則便是造假，長(zhǎng)時(shí)間人們一直在努力尋求避免造假。提高新聞?wù)?..

校對(duì)是編輯過(guò)程的延伸和補(bǔ)充，編輯質(zhì)量是出版物質(zhì)量的重要組成部分，而校對(duì)又是編輯質(zhì)量的重要因素。由于編輯對(duì)原稿比較熟悉，校對(duì)是再一次為編輯提供修改文章的機(jī)會(huì)，使文章更加精煉、準(zhǔn)確和完善。從而彌補(bǔ)編輯加工過(guò)程中的差錯(cuò)和疏漏。校對(duì)和編輯具有共同的目的...